Welche Wissenstypen sind in einem Wissensspektrum zu unterscheiden
und damit auch begrifflich zu erfassen? Wie sieht das Zusammenspiel
solcher Typen aus? Diese Fragen werden aus dem praktischen
Bedürfnis nach angemessener Vermittlung gespeist und nicht allein
aus Gründen begrifflicher Unterscheidung. Die terminologische
Gegenüberstellung etwa von individuellem und kollektivem oder von
deklarativem und prozeduralem Wissen wirft Fragen auf, die bei der
verallgemeinernden Rede von «Wissen» leicht aus dem Blick
geraten. Hierzu gehört etwa die Notwendigkeit, die wechselseitige
Beziehung zwischen «Wissen» und «Können» zu klären. Der Band
versammelt Beiträge zum 6. Kolloquium «Transferwissenschaften»,
die sich aus unterschiedlichen Perspektiven den Problemen nähern,
die die Komplexität von Wissen für eine Transferwissenschaft
aufwirft.
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