Mixed Methods-Ansatze gelten mittlerweile im angelsachsischen Raum
als "drittes methodologisches Paradigma" jenseits der Dualitat von
qualitativ versus quantitativ. Dieses Buch macht Forscher aus den
Sozial- und Erziehungswissenschaften mit diesem neuen
Methodenverstandnis vertraut und gibt eine praktische Einfuhrung in
Designformen und Analysemethoden.
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