Naturwissenschaftliche Bildung steht spatestens seit den
Ergebnissen von TIMSS und PISA auch in Deutschland auf dem
Prufstand. Die Ziele werden vielfach unter dem Begriff "Scientific
Literacy" diskutiert, der aus dem angelsachsischen Sprachraum
stammt und mit "naturwissenschaftliche Grundbildung" nur
unzureichend zu ubersetzen ist. Namhafte Fachdidaktiker aus
Deutschland, der Schweiz und den USA beschreiben dieses Konstrukt
aus unterschiedlichen Perspektiven - Verfechter und Kritiker kommen
gleichermassen zu Wort."
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