|
Showing 1 - 23 of
23 matches in All Departments
If you feel like the world has gone to hell in a handbasket,
you’re not alone. If you often feel there’s nothing you can do
about it, you’re also not alone. Along with this increasing
anger, fear, and frustration, much confusion still prevails on the
appropriate communication practices for responding to difficult
situations and improving our lives. Communication experts, Robert
Danisch and William Keith, explain why and how we can practice
radical civility in this practical guide to everyday
“political” communication. This guide begins with examples of
radical civility to show the potential of this kind of
communication to change minds and bridge differences. The authors
then unpack the three foundational principles of radical civility
as useful theoretical tools for thinking throughout interactions
with others in civic spaces. This is then followed by a three-step
process for practicing radical civility drawing on research into
active listening and its importance for creating connections,
validating other views, and opening up possibilities for future
conversation. The guide concludes with evidence-based communication
practices and prescriptive recommendations for how to do each and
show examples of each in action. Radically Civil: Saving Democracy
One Conversation at a Time is a much-needed communication-based
antidote to polarization, preparing students, researchers, and
community leaders to be responsible participants in today’s
society.
This collection of essays engages with the current resurgence of
interest in the relationship between American pragmatism and
communication studies. The topics engaged in this collection of
essays is necessarily diverse, with some of the figures discussed
within often viewed as "minor" or ancillary to the main tradition
of pragmatism. However, each essay attempts to show the value of
reading these minor figures for philosophy and rhetorical studies.
The diversity of the pragmatist tradition is evident in the ways in
which unlikely figures like Hu Shi, Ambedkar, and Alice Dewey
leverage some of the original commitments of pragmatism to do
important intellectual, social, and political work within the
circumstances that they find themselves. This collection of essays
also serves as a reminder for how we might reimagine and reuse
pragmatism for our own social and political projects and
challenges.
|
Philosophic Values and World Citizenship - Locke to Obama and Beyond (Hardcover, New)
Jacoby Adeshei Carter, Leonard Harris; Contributions by , Cherubin, Rose, , Collins, Christopher J., Danisch, …
|
R3,949
Discovery Miles 39 490
|
Ships in 10 - 15 working days
|
In Philosophic Values and World Citizenship: Locke to Obama and
Beyond, Alain Locke the central promoter of the Harlem Renaissance,
America's most famous African American pragmatist, the cultural
referent for Renaissance movements in the Caribbean and Africa is
placed in conversation with leading philosophers and cultural
figures in the modern world. The contributors to this collection
compare and contrast Locke's views on values, tolerance,
cosmopolitanism, and American and world citizenship with
philosophers and leading cultural figures ranging from Aristotle,
Immanuel Kant, James Farmer, William James, John Dewey, Jose
Vasconcelos, Hans G. Gadamer, Fredrick Nietzsche, Horace Kallen,
Leroi Jones (Amiri Baraka) to the cultural and political figure of
Barack Obama. This important collection of essays eruditely
presents Locke's views on moral, emotional, and aesthetic values;
the principle of tolerance in managing value conflict; and his
rhetorical style, which conveyed his views of cultural reciprocity
and tolerance in the service of the values of citizenship and
cosmopolitanism. For teachers and students of contemporary debates
in pragmatism, diversity, and value theory, these conversations
define new and controversial terrain.
From the pundits to the polls, nearly everyone seems to agree that
US politics have rarely been more fractious, and calls for a return
to “civil discourse” abound. Yet it is also true that the
requirements of polite discourse effectively silence those who are
not in power, gaming the system against the disenfranchised. What,
then, should a democracy do? This book makes a case for
understanding civility in a different light. Examining the history
of the concept and its basis in communication and political theory,
William Keith and Robert Danisch present a clear, robust analysis
of civil discourse. Distinguishing it from politeness, they claim
that civil argument must be redirected from the goal of political
comity to that of building and maintaining relationships of minimal
respect in the public sphere. They also take into account how
civility enables discrimination, indicating conditions under which
uncivil resistance is called for. When viewed as a communication
practice for uniting people with differences and making them more
equal, civility is transformed from a preferable way of speaking
into an essential component of democratic life. Guarding against
uncritical endorsement of civility as well as skepticism, Keith and
Danisch show with rigor, nuance, and care that the practice of
civil communication is both paradoxical and sorely needed. Beyond
Civility is necessary reading for our times.
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer
Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags
von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv
Quellen fur die historische wie auch die disziplingeschichtliche
Forschung zur Verfugung, die jeweils im historischen Kontext
betrachtet werden mussen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor
1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen
Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer
Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags
von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv
Quellen fur die historische wie auch die disziplingeschichtliche
Forschung zur Verfugung, die jeweils im historischen Kontext
betrachtet werden mussen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor
1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen
Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
From the pundits to the polls, nearly everyone seems to agree that
US politics have rarely been more fractious, and calls for a return
to "civil discourse" abound. Yet it is also true that the
requirements of polite discourse effectively silence those who are
not in power, gaming the system against the disenfranchised. What,
then, should a democracy do? This book makes a case for
understanding civility in a different light. Examining the history
of the concept and its basis in communication and political theory,
William Keith and Robert Danisch present a clear, robust analysis
of civil discourse. Distinguishing it from politeness, they claim
that civil argument must be redirected from the goal of political
comity to that of building and maintaining relationships of minimal
respect in the public sphere. They also take into account how
civility enables discrimination, indicating conditions under which
uncivil resistance is called for. When viewed as a communication
practice for uniting people with differences and making them more
equal, civility is transformed from a preferable way of speaking
into an essential component of democratic life. Guarding against
uncritical endorsement of civility as well as skepticism, Keith and
Danisch show with rigor, nuance, and care that the practice of
civil communication is both paradoxical and sorely needed. Beyond
Civility is necessary reading for our times.
Building a Social Democracy offers an alternative intellectual
history of American pragmatism, one that tries to reclaim the
middle of the twentieth century in order to push neo-pragmatism
beyond its philosophical limitations. Danisch argues that the major
entailment of the invention of American pragmatism at the beginning
of the twentieth century is that rhetorical practices are the
rightful object of study and means of improving democratic life.
Pragmatism entails a commitment to rhetoric. Rhetorical pragmatism
is intended to be more faithful to the project of first generation
pragmatism, to offer insight into the ways in which rhetoric
operates in contemporary democratic cultures, to recommend
practices, methods, and modes of action for improving contemporary
democratic cultures, and to subordinate philosophy to rhetoric by
reimagining appropriate ways for pragmatist scholarship and social
research to advance.
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich BWL - Personal und
Organisation, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat
der Bundeswehr Hamburg (Institut fur Personalmanagement),
Veranstaltung: Management of change I, Sprache: Deutsch, Abstract:
Die Fahigkeit zur Anpassung an gegebene Veranderungen in
Gesellschaft und Wirtschaft und die damit verbundene Flexibilitat
waren schon immer existentielle Unternehmenseigenschaften, welche
fur ihr zukunftiges Bestehen von Bedeutung waren. Durch die
steigende Vielfalt der sich gleichzeitig vollziehenden
Veranderungen und dem Druck, welcher auf den Entscheidungstragern
lastet, hat diese Relevanz in den letzten zwei bis drei Jahrzehnten
zugenommen. Dynamische Markte und der Prozess der Globalisierung
stellen Unternehmen vor eine Vielzahl komplexer Herausforderungen,
auf welche es flexibel zu reagieren gilt. Eine grosse Verantwortung
in diesem Spannungsfeld tragt das Personalmanagement, welches seine
Praktiken vorausschauend verwenden soll, um Ressourcen und
Moglichkeiten fruhzeitig zu erkennen und langfristig zu nutzen.
Eines dieser Instrumente stellt das Change Management dar, dessen
Aufgabe in der Bewaltigung von Veranderungsprozessen besteht, die
sich durch ihre Schwierigkeit, Signifikanz und Komplexitat
unterscheiden. Innerhalb der verschiedenen Moglichkeiten einen
internen Unternehmenswandel durchzufuhren, stellt das Diversity
Management eine personalwirtschaftliche Betrachtungsweise dar, die
es nicht nur ermoglicht, die individuelle Verschiedenheit der
Mitarbeiter zu tolerieren, sondern daruber hinaus ihre Vielfalt im
Sinne der positiven Wertschatzung fur Unternehmenserfolg nutzbar zu
machen. Inwiefern das Diversity Management eine Komponente des
Change Managements ist, soll in dieser Abhandlung dargestellt
werden. Weiterhin finden die Chancen, welche das Diversity
Management durch seine Kerndimensionen mit sich bringen kann,
Berucksichtigung. Zu diesem Zweck sollen zu Beginn die Prinzipien
und grundsatzlichen A"
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik -
Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0,
Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg
(Allgemeine Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Organisation
und Profession, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Abhandlung soll
das Verhaltnis von Profession und Organisation exemplarisch
darstellen, indem zwei Interviews mit Hilfe der dokumentarischen
Methode untersucht werden. Damit lassen sich die Ausfuhrungen der
Interviewten auf ihren immanenten Sinngehalt analysieren, welcher
weiterhin in intentionalen Ausdruckssinn, also die Absichten und
Motive, und den Objektsinn, dementsprechend die allgemeine
Bedeutung eines Inhalts oder einer Handlung, differenziert werden
kann (vgl. Noh12009, S. 8). Um dem geschilderten Sachverhalt eine
Struktur zu verleihen, wird diese an einer gewissen Orientierung
ausgerichtet. Diese Orientierung wird als Dokumentsinn bezeichnet.
Dieser enthalt Informationen uber die Herstellungsweise des
Geschilderten. Er befasst sich also mit dem "modus operandi"
(Bohnsack 2007, S. 256). Es geht hierbei also nicht um den Inhalt
an sich, sondern wie der Text und die in ihm enthaltene Handlung
konstruiert werden. Die Besonderheit liegt darin, dass beide
Interviews mit Personen aus dem padagogischen Umfeld gefuhrt
wurden, welche eine Lehrtatigkeit vorweisen konnen. Insofern konnen
die Ergebnisse nicht nur auf das Verhaltnis von Organisation und
Profession bezogen, sondern auch ein besonderer Fokus auf die
Profession der Erziehung gelegt werden. Zu diesem Zweck werden im
zweiten und dritten Kapitel die Interviews zuerst formulierend und
anschliessend reflektierend interpretiert. Dies gewahrleistet die
Trennung der zuvor erwahnten thematischen und
orientierungsgenerierenden Ebene. Die im vierten Kapitel
durchgefuhrte komparative Sequenzanalyse ermoglicht es, durch
Aufstellen von Vergleichshorizonten die gewonnenen Erkenntnisse zu
validieren, wenn die Signifikanz der A"
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik -
Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0,
Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg
(Allgemeine Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Aktuelle
Forschungsbeitrage und Diskurse in der allgemeinen
Erziehungswissenschaft - Zur Rekonstruktion von Leidenschaft,
Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Abhandlung befasst sich
mit der Rekonstruktion von Leidenschaft. Im Zuge eines
Lehrforschungsprojektes an der Helmut-Schmidt-Universitat sollen
Aspekte von Leidenschaft anhand von biographischen Interviews
herausgearbeitet und mit der dokumentarischen Methode nach Nohl
(2008) behandelt werden. Zur Erschliessung des dokumentarischen
Sinngehalts, wird der von Ralf Bohnsack (2001) vorgeschlagene Weg
der komparativen Sequenzanalyse angewendet. Dies geschieht hier vor
allem aus dem Grund, dass die Art und Weise, sprich die
Orientierungsrahmen, in denen ein Thema bearbeitet wird, sich am
besten rekonstruieren lassen, wenn man andere Interviewtexte
dagegen halt, in denen dasselbe Thema, in einem kontrastrierenden
Orientierungsrahmen behandelt wird. In den von uns durchgefuhrten
Interviews geht es somit darum Phasen von Uberzeugungen und
Beweggrunde, die das Leben der Interviewten beeinflusst hat,
auszuarbeiten, um dabei Gemeinsamkeiten und Kontraste der
unterschiedlichen Akteure zu betrachten und herauszustellen.
Leidenschaft bietet hier ein sehr umfassendes Betrachtungsspektrum.
Besonders wird in diesem Forschungsansatz die Leidenschaft
betreffend der Religion thematisiert. Hierfur wurden zwei Falle
ausgewahlt, die sich in ihrem allgemeinen Handlungsmuster ahneln,
sich jedoch in ihren spezifischen Details unterscheiden. Zum Zwecke
der Untersuchung wurden zwei Interviews gefuhrt. Das erste
Interview wurde mir Markus gefuhrt. Es handelt sich hierbei um ein
Skype-Interview, welches am 14. April 2010 uber das Internet
gefuhrt und aufgezeichnet wurde. Markus ist 1976 geboren. Er ist
geburtiger H"
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich BWL - Personal und
Organisation, Note: 2,0, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat
der Bundeswehr Hamburg (Institut fur Personalmanagement),
Veranstaltung: Lehrforschungsprojekt, Sprache: Deutsch, Abstract:
Auch wenn das Thema Organizational Cititzenship Behavior OCB zu
Beginn der Forschung keine betrachtliche Bedeutung im
verhaltenswissenschaftlichen Feld erlangte, so nahm das Interesse
daran und an verwandten Konzepten stetig zu. Die OCB-Forschung
expandierte aus dem Feld der Organisationsforschung hinaus in
unterschiedliche Disziplinen und Bereiche: Human Resource
Managment, Marketing, Gemeindepsychologie, strategisches und
internationales Management, Militarpsychologie und
Betriebswirtschaftlehre waren nur einige der Felder, welche es zu
nennen gibt. Die Antizipation vorhergehender Forschung beschrankte
sich jedoch fur eine lange Zeit ausschliesslich auf den
usamerikanischen Raum, wie einige Meta-Analysen und
zusammenfassende Ruckblicke zeigen. Ungefahr seit den 2000er-Jahren
jedoch ist ebenso ein Anstieg der Forschung in der OCB-Thematik in
anderen kontinentalen Regionen, wie z.B. Asien, zu beobachten
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik -
Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,3,
Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg
(Historische Bildungsforschung), Veranstaltung: Probleme und
Epochen der Bildungsgeschichte: Sattelzeit, Sprache: Deutsch,
Abstract: Kaum ein anderes Ereignis der Neuzeit hat die kulturelle,
soziale und literarische Welt Europas so stark gepragt wie die
Aufklarung. Sie erfasste alle Lebensgebiete und wandelte diese um,
auch wenn diese Entwicklung nicht allerorts parallel verlief. Die
padagogischen Vertreter der Aufklarung publizierten ihre Ideen,
damit auch die Welt der Erziehung sich dem Trend der Aufklarung
anpasste. Doch inwiefern beeinflussten die Ideen einzelner
Aufklarer das Gedankengut vieler? Anderten sie wirklich etwas oder
schrieben sie nur in ihrer eigenen Welt, fernab von der Realitat?
Diese Abhandlung soll die Fragen anhand des Beispiels von
Jean-Jaques Rousseau und seinem Erziehungsroman, Emile'
beantworten. Hierbei gilt es zu klaren, ob sich die Gesellschaft im
Hinblick auf die Erziehung tatsachlich den Ideen und Vorschlagen
des Aufklarers angepasst hat oder nicht. Hierfur werden zu Beginn
die Begriffe definiert, mit denen diese Abhandlung arbeitet, um ein
einheitliches Verstandnis herzustellen. Als nachstes wird der
gesellschaftliche und soziale Wandel der Modeme dargestellt. Es
wird besonders auf die Sozialisationsinstanzen Familie und Schule
eingegangen. Zur Literatur ist zu sagen, dass die Forschung zu
diesem Thema bislang kein vollstandiges Bild zeichnet, jedoch
qualifizierende Forschungen zur Geschichte von Haushalt und Familie
bereits eingesetzt haben (vgl. Schlumbohn 1983, S. 23). Als
nachstes wird eine kurze Einleitung in den, Emile' gegeben, um im
Anschluss die erzieherischen Prinzipien dieses Werkes darzustellen.
Hartmut von Hentig hat in seinem Buch, Rousseau oder Die
wohlgeordnete Freiheit' die Erziehungslehre des Emiles in sieben
padagogische Prinzipien zusammengefasst
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich BWL - Personal und
Organisation, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat
der Bundeswehr Hamburg (Institut fur Personalmanagement),
Veranstaltung: Management of human resources II, Sprache: Deutsch,
Abstract:, Human Resource Management' - ein Anglizismus, welcher in
der deutschen Sprache oftmals als Synonym fur Personalmanagement
verwendet wird. Doch auch der Begriff, Personalmanagement' zeugt
nicht unbedingt von deutscher Herkunft. Eher sollte der Terminus,
Personalwesen' gewahlt werden. Doch wie kommt es, dass wir
bestimmte Ausdrucksweisen aus fremden Landern und Kulturen
ubernehmen, obwohl uns der eigene Wortschatz Moglichkeiten darlegt
konkrete Sachverhalte auszudrucken? Moglicherweise gibt es
Bedeutungsunterschiede zwischen unserem ursprunglichen Verstandnis
eines Begriffes und dem entliehenen Wort aus einer Fremdsprache. So
wird, Human Resource Management' (HRM) einerseits als allgemeiner
Begriff fur jegliche Herangehensweise von Management benutzt, also
als ein Synonym fur Personalmanagement oder Personalwesen,
andererseits bezieht er sich auf eine spezifische Form der
Annaherung an das Personal. Beide Arten der Begriffsbestimmung sind
vertretbar, werden verwendet und haben ihre Vorzuge sowie ihre
Grenzen (Storey 2007, S. 6). Diese Abhandlung befasst sich mit der
zweiten Variante. Dies wirft jedoch weitere Fragen auf. Wieso
setzen wir bestimmte Personalstrategien anderer Nationen ein,
welche sich unter anderen Kontextbedingungen entwickelt haben,
obwohl wir auf eigene zuruckgreifen konnen, die den Vorteil haben,
dass sie innerhalb der eigenen Begleitumstande gewachsen sind?
Welche Probleme konnte eine Adaption fremder HRM-Praktiken und
Alternativen mit sich bringen? ...]
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich BWL - Personal und
Organisation, Note: 2,0, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat
der Bundeswehr Hamburg (Institut fur Personalmanagement),
Veranstaltung: Sozio-okonomische Grundlagen des Personalmangements,
Sprache: Deutsch, Abstract: Die Transaktionskostentheorie ist ein
zentraler okonomischer Ansatz zur Erklarung
personalwirtschaftlicher Fragestellungen, welcher auf die Arbeiten
von Williamson zuruckzufuhren ist. Sie versucht zu erklaren, warum
spezifische Transaktionen in institutionellen Arrangements mehr
oder minder effizient abgewickelt und organisiert werden (vgl.
Ebers / Gotsch 2006, S. 277). Transaktionskosten sind in diesem
Fall Kosten, welche im Vorfeld oder aber im Verlauf einer
Austauschbeziehung entstehen (vgl. Williamson 1985, S. 2). Diese
Austauschbeziehungen konnen Z.B. zwischen einem Unternehmen und
seinen Beschaftigten stattfinden. Durch das institutionelle
Arrangement werden die Transaktionskosten in zwei Dimensionen
differenziert. Einerseits gibt es Transaktionskosten, welche im
Vorfeld einer Austauschbeziehung anfallen, und andererseits solche,
die in bereits bestehenden Arbeitsbeziehungen auftreten. Deswegen
werden Transaktionskosten in Ex-ante- und Ex-postTransaktionskosten
gegliedert (vgl. Stock-Homburg 2008 S. 36ff.). Die
Transaktionskostentheorie bedient sich der Kosten, welche den
Vertragspartnern bei der Abwicklung und Organisation der
Transaktion entstehen, als Massstab der Vorteilhaftigkeit und ist
somit in der Lage einen Kostenvergleich vorzunehmen, um zu
entscheiden, "welche Arten von Transaktionen (die sich in
bestimmten kostenrelevanten Charakteristika unterscheiden) in
welchen institutionellen Arrangements (die sich ebenfalls
hinsichtlich verschiedener kostenrelevanter Charakteristika
unterscheiden) relativ am kostengunstigsten abgewickelt und
organisiert werden konnen" (Williamson 1985, S. 41). ...
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik -
Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universitat -
Universitat der Bundeswehr Hamburg (Institut fur Berufs- und
Arbeitspadagogik), Veranstaltung: Handlungsleitende Theorien der
Unterrichts- und Seminargestaltung, Sprache: Deutsch, Abstract: In
jedem Abschnitt des Lebens und in jedem sozialen Umfeld wird der
Menschen mit Aufgaben und Lagen konfrontiert, die es notwendig
machen, sich in Gruppen zusammenzuschliessen und sich in diese zu
integrieren. Dabei unterliegen alle Mitglieder der Gruppe
besonderen Entwicklungen und Prozessen, die zur Bildung und
Weiterentwicklung der kleinen Gemeinschaft beitragen. Jedem
Mitglied der Gruppe kommt dabei eine unterschiedliche Rolle zu,
welche sich ebenfalls mit dieser weiterentwickeln kann. Auch im
Rahmen der beruflichen Bildung existieren solche Situationen. Da
das Lernen und die Aus- und Weiterbildung heute in vielen Bereichen
nicht mehr auf ein Individuum beschrankt ist, sondern zunehmend in
Seminaren mit Hilfe von Gruppen oder Teamarbeit erfolgt, ist es
sinnvoll, sich mit den Eigenschaften und Eigenarten dieser Form von
sozialer Interaktion zu befassen. Besonders die unterschiedlichen
Prozesse und Einflusse, die auf die Gruppe einwirken aber auch
innerhalb dieser ablaufen, sind hierbei von besonderem Interesse,
da diese die Effizienz, die Arbeitsweise und somit den Lernerfolg
einer Gruppe immens beeinflussen konnen. Die Dynamik die jede
Gruppe wahrend ihrer Bildung und Existenz erfahrt, kann dabei
jedoch auch gezielt durch den Moderator, Lehrer, Coach oder
Seminarleiter genutzt werden, um eine kreative und
erfolgsversprechende Lernsituation zu schaffen. Doch wie sehen die
einzelnen Phasen innerhalb der gruppendynamischen Prozesse
uberhaupt aus und welche Hurden bringen sie fur die Gruppe und auch
fur den Moderator mit sich? Welche methodischen Moglichkeiten und
Techniken existieren fur einen Seminarleiter, um die Dynamik in
Gruppen zu steuern und fur den Lerne
Nachdruck der Originalausgabe aus dem Jahr 1865.
|
|