Sport and Christianity examines sport and Christianity from a variety of historical perspectives, with the main focus on the period from the nineteenth to the early twenty-first centuries. The book is not limited to a narrow definition of Christianity, but rather encompasses a wide range of denominations, related philosophies and viewpoints. The contributors are international, and the geographical range of their chapters is equally wide, extending, for example, from China to Argentina, and from Australia to Poland. Some chapters focus on a single sport such as gymnastics, soccer or Australian Rules football, while others look at modern sports more generally. Different methodological and theoretical approaches have been adopted, as contributors enter the debates on, for example, cultural imperialism, gender, changing Christian attitudes to leisure, or the intersection between religion, politics and sport. Demonstrating the many-sided significance of the relationship between Christianity and Sport, this book is ideal for scholars of Sport History and Christianity. This book was originally published as a special issue of The International Journal of the History of Sport.

Sport and war have been closely linked in Australian and New Zealand society since the nineteenth century. Sport has, variously, been advocated as appropriate training for war, lambasted as a distraction from the war effort, and resorted to as an escape from wartime trials and tribulations. War has limited the fortunes of some sporting codes - and some individuals - while others have blossomed in the changed circumstances. The chapters in this book range widely over the broad subject of Australian and New Zealand sport and their relation to the cataclysmic world wars of the first half of the twentieth century. They examine the mythology of the links between sport and war, sporting codes, groups of sporting individuals, and individual sportspeople. Revealing complex and often unpredictable effects of total wars upon individuals and social groups which as always, created chaos, and the sporting field offered no exception. This book was originally published as a special issue of the International Journal of the History of Sport.

The future of any society lies in its ability to train and socialize its young. The stability of its institutions, political systems, the productivity of its industrial resources, and the creativity of its intellectual talent reflect the success of those who have been given responsibility for shaping and developing its youth. If these teaching functions are not adequately performed, through failure of the agents, as a result of new demands created by new values, social, economic, or political change, pressures may emerge for the modification of socializing procedures, or for a change in the agents allocated responsibility for socialization. Some major questions answered in this book include: At what age should formal education begin? What effect does the timing of education have on a child's later social and educational development? Do pre-school years deserve the fiscal resources and professional talent now being allocated to them? Can socially and economically disadvantaged children be successfully educated without involving families and community? What is the role of technology in the early education process? This volume brings together the work of active and articulate spokespersons in the field of early education during the 1960s. It makes explicit the concepts, theories, and empirical data upon which the field as a whole is proceeding. These contributions from leading psychologists, child development researchers, and educators cover an unusually broad range of issues. Providing a reference on theories and existing programs in the field of early learning and offering many suggestions for the course and content of today's programs, this volume is important reading in child development and the psychology and sociology of education.

The future of any society lies in its ability to train and socialize its young. The stability of its institutions, political systems, the productivity of its industrial resources, and the creativity of its intellectual talent reflect the success of those who have been given responsibility for shaping and developing its youth. If these teaching functions are not adequately performed, through failure of the agents, as a result of new demands created by new values, social, economic, or political change, pressures may emerge for the modification of socializing procedures, or for a change in the agents allocated responsibility for socialization.

Some major questions answered in this book include: At what age should formal education begin? What effect does the timing of education have on a child's later social and educational development? Do pre-school years deserve the fiscal resources and professional talent now being allocated to them? Can socially and economically disadvantaged children be successfully educated without involving families and community? What is the role of technology in the early education process?

This volume brings together the work of active and articulate spokespersons in the field of early education during the 1960s. It makes explicit the concepts, theories, and empirical data upon which the field as a whole is proceeding. These contributions from leading psychologists, child development researchers, and educators cover an unusually broad range of issues. Providing a reference on theories and existing programs in the field of early learning and offering many suggestions for the course and content of today's programs, this volume is important reading in child development and the psychology and sociology of education.

Sport and Christianity examines sport and Christianity from a variety of historical perspectives, with the main focus on the period from the nineteenth to the early twenty-first centuries. The book is not limited to a narrow definition of Christianity, but rather encompasses a wide range of denominations, related philosophies and viewpoints. The contributors are international, and the geographical range of their chapters is equally wide, extending, for example, from China to Argentina, and from Australia to Poland. Some chapters focus on a single sport such as gymnastics, soccer or Australian Rules football, while others look at modern sports more generally. Different methodological and theoretical approaches have been adopted, as contributors enter the debates on, for example, cultural imperialism, gender, changing Christian attitudes to leisure, or the intersection between religion, politics and sport. Demonstrating the many-sided significance of the relationship between Christianity and Sport, this book is ideal for scholars of Sport History and Christianity. This book was originally published as a special issue of The International Journal of the History of Sport.

Public education in America has undergone a vast series of changes during the last four decades. The majority of these changes are driven by policy-the most recent, No Child Left Behind-but regardless of laws passed, principals and school leaders across the country are scrambling to discover ways to unleash the next breakthrough in public education-success for all. In many parts of the country, that success must come on dwindling resources. Over the years much has been written about excellence, equity, and efficiency. The ongoing struggle for administrators and educational leaders is to discover how these apparent conflicting values can not only be survived but also managed to produce unprecedented results in school improvement. Excellence, Equity, and Efficiency presents a "Quality School Improvement" (QSI) framework for overcoming the conflict that exists between these values and provides recommendations for principals and policymakers to meet the demands for accountability and continuous improvement based upon that framework. Researched and written by a fulltime practicing principal in the field, this book: documents hundreds of actual events and struggles that principals have faced while attempting to manage the demands these values present, includes a story of the author's school and district that is successfully rejecting both the notion of social promotion and retention in their attempt to reconcile excellence, equity, and efficiency through the concept of priority leadership.

Sport and war have been closely linked in Australian and New Zealand society since the nineteenth century. Sport has, variously, been advocated as appropriate training for war, lambasted as a distraction from the war effort, and resorted to as an escape from wartime trials and tribulations. War has limited the fortunes of some sporting codes - and some individuals - while others have blossomed in the changed circumstances. The chapters in this book range widely over the broad subject of Australian and New Zealand sport and their relation to the cataclysmic world wars of the first half of the twentieth century. They examine the mythology of the links between sport and war, sporting codes, groups of sporting individuals, and individual sportspeople. Revealing complex and often unpredictable effects of total wars upon individuals and social groups which as always, created chaos, and the sporting field offered no exception. This book was originally published as a special issue of the International Journal of the History of Sport.

Mixologist: The Journal of the American Cocktail features works by noted cocktail authorities Christine Sismondo, Robert Hess, Gary Regan, LeNell Smothers, Gwydion Stone, Audrey Saunders, Dale DeGroff, Ryan Magarian, Darcy O'Neil, Jared Brown, and Anistatia Miller. The never-before-published articles presented in Volume Two focus on the origins of the word "cocktail" and profession of bartending. Christine Sismondo puts forth the politically-charged early historical record of the word "cocktail." LeNell Smothers explores the origins and evolution of the Colonial American classic, the Mint Julep. Gwydion Stone relates the story of the "Green Fairy"--absinthe. Gary Regan uncovers the true birth of the Cosmopolitan. Robert Hess relates the need for passion in the execution of the mixologist's art, while Dale DeGroff explains how to set up a successful bartending operation. Ryan Magarian shows how he developed a bar program for a cruiseship line. Anistatia Miller and Jared Brown sit down with Henry Besant and Dre Masso of the Worldwide Cocktail Club to discuss the future of cocktails from a British perspective. Audrey Saunders details the cold, hard facts about the second most important ingredient to go into a cocktail--ice. Our resident chemist Darcy O'Neil delves into a definitive and scientific discourse on sweet & sour mix. To close this volume, Robert Hess returns with the history of Bacardi Rums.

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Sonstiges, Note: 1,0, Privatuniversitat Schloss Seeburg (Fakultat fur Betriebswirtschaftslehre), Veranstaltung: Virtual Action Learning, Sprache: Deutsch, Abstract: Egal ob im Alltag oder im Beruf, jeder Mensch sieht sich tagtaglich neuen Problemen ausgesetzt, fur die es eine Losung zu finden gilt. Im Arbeitsleben werden Problemstellungen meist in Form eines Projektes beauftragt. Durch eine Gruppe interner und externer Experten erfolgt dann, auf Basis der verschiedenen theoretischen Ablaufdefinitionen fur ein Projekt, im ersten Schritt eine genaue Definition des Problems sowie dessen Ursprungs. Basierend auf diesen Erkenntnissen werden dann im zweiten Schritt Losungsmoglichkeiten abgeleitet, welche schliesslich im dritten Schritt umgesetzt werden. Oftmals muss dann aber festgestellt werden, dass die eingeleiteten Losungsschritte nicht den gewunschten Erfolg mit sich bringen bzw. neue Probleme entstanden sind. Die Folge daraus ist, dass ein Anschlussprojekt ins Leben gerufen wird, welches dann erneut nach der eben beschriebenen Schematik bearbeitet wird. Grundlegende Anderungen werden so oftmals blockiert und Chancen auf nachhaltige Veranderungen vergeben. Action Learning hat diese Problematik erkannt und versucht dieser mit einem alternativen Vorgehensmodell entgegen zu wirken. Der Fokus dieses Verfahrens liegt dabei auf dem Lernprozess an sich, welcher im normalen Projektalltag sonst kaum Beachtung findet. Im Gegensatz zum typischen Schullernen, welches Wissen auf Vorrat ansammelt, kommt im Action Learning das Praxislernen als Kernelement hinzu. Action Learning basiert auf der Uberzeugung, dass Mitarbeiter einer Organisation am besten anhand einer realen Herausforderung lernen. Bei diesem handlungsorientierten Lernen geht es darum, eine neuartige Situation ohne Vorwissen zu erforschen. Alle beteiligten Mitarbeiter verstehen sich dabei als Lernende, die nicht uber die einzige Wahrheit verfugen und daher eine off"

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Unternehmensfuhrung, Management, Organisation, Note: 1,7, Privatuniversitat Schloss Seeburg (Fakultat fur Betriebswirtschaftslehre), Sprache: Deutsch, Abstract: Ein interessanter Job, aber ein chaotischer Chef. Eine Arbeitssituation die fur viele Mitarbeiter Alltag ist. Hin- und Hergerissen zwischen spannenden Arbeitsinhalten und stressiger Zusammenarbeit mit Kollegen und Vorgesetzten. Genau in einer solchen Zwickmuhle befindet sich Sabine Maier in unserer Fallstudie. Eine echte 'High Potential' Mitarbeiterin mit Doktortitel, aber gleichzeitig auch sehr wenig Arbeits- und Teamerfahrung. Als Referentin fur strategische Planung hat Frau Maier direkten Zugang zu hochrangigen Entscheidungstragern und begleitet wichtige strategische Themen hautnah. Eine Position, die in vielen Unternehmen ein ideales Sprungbrett fur eine Managementposition bietet. Gleichzeitig leidet Sie unter einem chaotischen Chef und einer starken Fremdbestimmung. Viele Meetings und Prozesse verlaufen nach ihrer Ansicht ineffizient und zeitraubend und Frau Maier sieht ihr Privatleben vernachlassigt. Die vorliegende Studienarbeit untersucht die Zwange denen Frau Maier in ihrem Arbeitsleben ausgesetzt ist. Dabei wird sowohl auf die Ursachen innerhalb der Organisation, als auch in der Personlichkeit von Frau Maier selbst eingegangen. Die Losungsansatze beinhalten entsprechend einerseits Vorschlage fur ein wirksames Selbstmanagement sowie andererseits hinsichtlich der Zusammenarbeit mit ihrem Chef. Ein Schwerpunkt bildet dabei das sogenannte 'Fuhren nach oben'.

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 2,0, Privatuniversitat Schloss Seeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Um in der heutigen Zeit als Unternehmen erfolgreich zu sein, ist es unabdingbar, dass man sich den standig andernden externen Umwelteinflussen anpasst und sein Unternehmen dementsprechend positioniert. Unabhangig davon ob durch eine Unternehmensfusion oder dem Streben nach internen Veranderungen angestossen, die zielgerichtete Unternehmensentwicklung gewinnt zunehmend an Bedeutung. Bevor aber eine solche Entwicklung begonnen werden kann, ist es elementar wichtig zu verstehen, was der bisherige Ist-Zustand des Unternehmens ist, da nur so tatsachliche Starken und Schwachen aufdecken kann, um diese anschliessend zu fordern bzw. auszubessern. Fokus der Organisationsdiagnose sind dabei nicht Prozesse oder Zahlen, sondern das Humankapital des Unternehmens, also der einzelne Mitarbeiter und deren Interaktion. Dieser Prozess wird allgemeinhin als Organisationsdiagnose bezeichnet und stellt das Thema der folgenden Arbeit dar. Ziel dieser Arbeit soll es sein, diese Organisationsdiagnose als Ausgangspunkt der Organisationsentwicklung naher vorzustellen. Zuerst soll dazu geklart werden, was unter Organisationsdiagnose zu verstehen ist und welche Aufgaben und Ziele mit ihr verfolgt werden. Anschliessend soll der eigentliche Prozess, d.h. der Ablauf einer Organisationsdiagnose, anhand einer Fallstudie erlautert werd

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,3, Privatuniversitat Schloss Seeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Fusionen werden seit Jahrzehnten praktiziert und dienen vorrangig dem Ziel, durch Synergieeffekte, die Wettbewerbsposition nachhaltig zu verbessern. Umso verwunderlicher ist es, dass trotz dieses grossen Erfahrungszeitraums, welche zahlreiche fehlerhafte Durchfuhrungen zum Vorschein brachte, immer noch eine so grosse Anzahl von Misserfolgen zu finden sind. Im Laufe der Zeit wurde diese Thematik von vielen Seiten beleuchtet und zahlreiche Handlungsempfehlungen fur die richtige Umsetzung des Fusionsprozesses entstanden. Eine vielfach in Erscheinung tretende Problematik stellt dabei eine erhohte Fluktuation in Folge des Fusionsprozesses dar. Der damit verbundene Verlust von Know-How sowie der entstehende Mehraufwand fur das Recruiting und Anlernen neuer Fachkrafte stellen die Unternehmen vor grosse Probleme, welche sich dann oftmals negativ auf die Wettbewerbsfahigkeit auswirken und die Fusionen scheitern lassen. Die folgende Arbeit setzt sich mit dieser Thematik genauer auseinander. Ausgehend vom Prozessablauf einer Fusion sollen mogliche Fehlerquellen als Ursache der Fluktuation naher beschrieben werden. Dabei wird ein besonderes Augenmerk auf die Wirkungskette Kulturkollision - Arbeitszufriedenheit - Commitment - Kundigung gelegt, um daraus mogliche Handlungsfelder und Massnahmen abzuleiten. Abschliessend werden dann konkrete Vorschlage zur Reduktion der Fluktuation am Beispiel eines fiktiven IT Unternehmens vorgest

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Marketing, Unternehmenskommunikation, CRM, Marktforschung, Social Media, Note: 1,0, Privatuniversitat Schloss Seeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Stellen sie einmal vor, dass Volkswagen plotzlich Insolvenz anmelden muss. Die Folgen fur die deutsche Wirtschaft waren verheerend und die Arbeitslosenzahl wurde in Deutschland von aktuell 3,156 Millionen (stand Februar 2013, Anm. d. A.) um ca. 225.000 auf knapp 3,4 Millionen Arbeitssuchende anwachsen. Besonders hart durfte dieses Szenario aber die Stadt Wolfsburg treffen, welche bekanntlich als Arbeitersiedlung des dort erbauten Volkswagen-Werkes entstanden ist. Rund ein Drittel der 122.000 Einwohner der Stadt Wolfsburg sind heute in der dort direkt beim VW-Konzerns angestellt und schatzungsweise ein weiteres Drittel ist indirekt damit verbunden (Dienstleister, Zulieferer u.a.). Die Folgen fur die Stadt, welche sich aus einer plotzlichen Arbeitslosigkeit eines Drittels Ihrer Einwohner ergeben wurden, sind kaum auszumalen. Die Einwohner von Marienthal mussten im Jahre 1929 leider aber genau diese Erfahrung machen. Innerhalb kurzester Zeit verloren ca. 1300 von ca. 1500 Einwohnern ihren Job. Im Gegensatz zum heutigen globalen Zeitalter, in welchem die Arbeit des Unternehmens aus New York in Munchen erledigt werden kann und ein beruflicher Umzug in eine andere Stadt alltaglich praktiziert wird, befanden sich die Marienthaler damals in einer ausweglosen Situation. Aufgrund der Weltwirtschaftskrise war auch im weiteren Umkreis keinerlei Arbeit zu finden. Die psychischen und sozialen Auswirkungen auf die betroffenen Menschen und das Leben in ihrem Dorf sind noch heute kaum vorstellbar und waren zu der damaligen Zeit in keinster Weise nachzuvollziehen. Darum entschloss sich eine osterreichische Forschungsgruppe eben diese durch eine Studie zu erforschen. Die daraus entstandene Marienthal-Studie gehort zu den Klassikern der sozialwissenschaftlichen Forschung und gilt

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Controlling, Note: 1,3, Privatuniversitat Schloss Seeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Studienarbeit soll das strategische Controlling als Teilprozess der Unternehmenssteuerung vorstellen. Zu Beginn soll dazu der Begriff des strategischen Controllings kurz erlautert werden. Folgend wird die Portfolio-Analyse als eines der bekanntesten und bedeutendsten Instrumente des strategischen Controllings dargestellt und abschliessend die heutige Bedeutung dieses Instrumentes personlich bewertet

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Unternehmensfuhrung, Management, Organisation, Note: 1,3, Privatuniversitat Schloss Seeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Studienarbeit zeigt den Zusammenhang zwischen der beruflichen Karriereplanung und den Modellen sowie Verfahren des Selbstmanagement auf. Dabei wird in einem ersten Abschnitt auf die wissenschaftlichen Hintergrunde des Selbstmanagements eingegangen um anschliessend die Lerninhalte auf die Prozesse der Planung und Steuerung einer Karriere anzuwenden. Besonderer Fokus wird dabei auf die Ableitung von konkreten Coachingansatzen, mit den Schwerpunktthemen Zielfindung und Selbstmotivation, gelegt