Unterrichtsplanung Zwischen Didaktischen Anspruechen Und Alltaeglicher Berufsanforderung - Eine Empirische Studie Zum Planungshandeln Von Lehrerinnen Und Lehrern in Den Faechern Deutsch, Mathematik Und Chemie (German, Paperback)

In dieser Arbeit werden vor dem Hintergrund didaktischer Planungsmodelle und handlungstheoretischer Konzepte auf Fragen wie die folgenden empirische Antworten gegeben: Wie planen Lehrkrafte ihren Unterricht? Welche Absichten, Ziele und Erwartungen haben sie? In welcher Weise beeinflussen curriculare Vorgaben und schulorganisatorische Bedingungen die Vorbereitung von Unterricht? Welche Planungshilfen werden in Anspruch genommen? Welche Funktion haben in diesem Zusammenhang Planungs- und Unterrichtsroutinen? Untersuchungsfeld ist die Sekundarstufe I. Dazu wurde eine reprasentative schriftliche Befragung, eine Interviewstudie und eine Untersuchung mit der Methode des Lauten Denkens durchgefuhrt.

General

Imprint:	Peter Lang Ag
Country of origin:	Switzerland
Series:	Europaeische Hochschulschriften / European University Studie, 829
Release date:	October 2001
Authors:	Andrea Tebrugge
Dimensions:	210 x 148mm (L x W)
Format:	Paperback
Pages:	238
ISBN-13:	978-3-631-38138-0
Languages:	German
Categories:	Books > Language & Literature > Literature: history & criticism > General Books > Science & Mathematics > Mathematics > General Books > Science & Mathematics > Chemistry > General Books > Social sciences > Education > Schools > Primary / junior schools
LSN:	3-631-38138-7
Barcode:	9783631381380

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