Lesestrategien Und Lesesteuerungsstrategien Beim Einsatz Literarischer Texte Im Fremdsprachenunterricht - Ueberlegungen Aus Relevanztheoretischer Sicht (German, Paperback)

In der neueren fremdsprachlichen Reflexion wird verstarkt die Rolle literarischer Texte betont. Heutzutage erscheint ihr Einsatz im Fremdsprachenunterricht als voellig legitim. Die theoretischen Grundlagen dieser Methodik bedurfen indessen einer Erganzung. In dieser Studie werden Lese- und Rezeptionsprozesse untersucht, die durch fremdsprachliche literarische Texte ausgeloest werden. Dafur werden existierende Beschreibungsansatze herangezogen und vor dem Hintergrund der Relevanztheorie gepruft. UEberdies wird die Rolle des Didaktikers analysiert. Seine Eingriffe bei der Gestaltung des Leseprozesses und der Textarbeit werden als Lesesteuerungsstrategien thematisiert. Die Untersuchung tragt einen interdisziplinaren Charakter: sie integriert die Erkenntnisse der Literaturdidaktik, der Fremdsprachendidaktik, der Leseforschung, der Textverarbeitungsforschung, der Pragmatik und der Literaturtheorie.

General

Imprint:	Peter Lang Ag
Country of origin:	Switzerland
Series:	Posener Beitraege Zu Sprache, Literatur Und Medien, 8
Release date:	August 2005
Editors:	Czeslaw Karolak
Authors:	Andrzej Denka
Dimensions:	208 x 147 x 15mm (L x W x T)
Format:	Paperback
Pages:	262
ISBN-13:	978-3-631-54239-2
Languages:	German
Categories:	Books > Language & Literature > Literature: history & criticism > General Books > Reference & Interdisciplinary > Communication studies > General Books > Social sciences > Education > Teaching of a specific subject Books > Children's & Educational > The arts > General Books > Children's & Educational > Social studies > General Books > Language & Literature > Language & linguistics > Psycholinguistics > Bilingualism & multilingualism Books > Children's Fiction & Fun Promotions
LSN:	3-631-54239-9
Barcode:	9783631542392

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