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Qualifizierung alterer Arbeitnehmer - Alterssensible Ausgestaltung formeller betrieblicher Weiterbildungsangebote (German, Paperback)
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Qualifizierung alterer Arbeitnehmer - Alterssensible Ausgestaltung formeller betrieblicher Weiterbildungsangebote (German, Paperback)
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Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Gerontologie /
Alterswissenschaften, Note: 1,0, Universitat Vechta; fruher
Hochschule Vechta (Institut fur Alterswissenschaft), Sprache:
Deutsch, Abstract: 1.2.1 Erkenntnisinteresse Einleitend wurde der
steigende Bedarf kontinuierlicher, lebensbegleitender beruflicher
Weiterbildung und somit auch der eines starkeren Einbezugs alterer
Arbeitnehmer thematisiert. Da die Personalentwicklung der
Unternehmen bisher primar auf eine jungere Zielgruppe ausgerichtet
war (vgl. Adenauer 2002, S. 3), stellt sich die Frage, inwieweit
die steigende Anzahl Alterer kunftig bei der Ausgestaltung
berucksichtigt werden muss. Grund hierfur konnten z.B. andere
Lernpraferenzen oder Lerngewohnheiten alterer Teilnehmer sein.
Weiterbildung kann auf verschiedene Weise erfolgen, z.B.
selbst-gesteuert durch den Lernenden, oder im Rahmen
institutionalisierter Lernprozesse formell oder nicht- formell.1
Typische Formate in diesem Kontext sind z.B. Kurse oder Seminare,
in denen Lernen dozentengesteuert stattfindet (vgl. Rossnagel 2008,
S. 1). Die vorliegende Arbeit soll sich auf Letztgenanntes
beschranken. Ziel ist es, anhand einschlagiger Fachliteratur
Handlungsempfehlungen hinsichtlich einer alterssensiblen
Ausgestaltung formeller, betrieblicher Weiterbildungsmassnahmen zu
erstellen. Es soll sich dabei ausschliesslich auf die Untersuchung
dozentengeleiteter Kurse und Seminare2 konzentriert werden.
Insbesondre soll untersucht werden - welche kognitiven Fahigkeiten
im Alter abbauen und wie diese die Lernfahigkeit beeinflussen, -
welche Anforderungen hinsichtlich Didaktik und Methodik bei der
Aufbereitung der Kurse an den Dozenten bestehen und - welche Art
der Teilnehmerzusammensetzung in den Kursen empfohlen, bzw.
praferiert wird. Beachtung finden soll weiterhin, inwieweit
unterschiedliche Bildungsvoraussetzungen und die Lernpraxis der
Teilnehmer bei der Ausgestaltung berucksichtigt werden muss
General
Imprint: |
Grin Verlag
|
Country of origin: |
Germany |
Release date: |
February 2011 |
First published: |
September 2013 |
Authors: |
Jan Wall
|
Dimensions: |
210 x 148 x 5mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
88 |
ISBN-13: |
978-3-640-82025-2 |
Languages: |
German
|
Categories: |
Books >
Medicine >
Clinical & internal medicine >
General
Promotions
|
LSN: |
3-640-82025-8 |
Barcode: |
9783640820252 |
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