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Umweltbildung in Deutschland - Stand Und Trends Im Ausserschulischen Bereich (German, Hardcover, 2002 ed.)
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Umweltbildung in Deutschland - Stand Und Trends Im Ausserschulischen Bereich (German, Hardcover, 2002 ed.)
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Die hier vorgelegte Studie zur Evaluation der auBerschulischen
Umweltbildung basiert auf einer Ausschreibung der Deutschen
Bundesstiftung Umwelt (DBU). Aus den Bewerbern fur die Durchfuhrung
dieser Studie wurde die Forschungs- gruppe urn Prof. de Haan von
der Freien Universitat Berlin ausgewahlt, Die Resul- tate der so in
Gang gesetzten umfanglichen Erhebungen liegen nun mit diesem Band
in einer ausflihrlichen Form VOT. Das Interesse der DBU an einer
solchen Studic ist vielfaltig. Von Seiten der DBU ist seit ihrem
nunmehr zehnjahrigen Bestehen in diesen Bereich der
Umweltkommunikation, speziell in Umweltzentren, in hohem MaBe
investiert worden. Zwischen 1991 und 2000 wurden fur die
Umweltbildung 306 Mio. DM Fordermittel bewilligt. Hinzu kommt ein
Eigenanteil aller geforderten Einrichtungen von 227 Mia. DM. Das
dtirfte auch international gesehen das groB- te Budget sein, das
von Seiten einer Stiftung oder von einer nicht-staatlichen Ein-
richtung in die Umweltbildung eingebracht worden ist. Von den
Fordermitteln flossen ailein rund 100 Mio. DM in 34 Umweltzentren
und ahnliche Einrichtun- gen. Daran wird deutlich: Der Aufbau von
Umweltbildungseinrichtungen - anfang- lich speziell in den neuen
Bundeslandem - stellte bei der Grtindung der DBU den Schwerpunkt
der Aktivitaten im Bereich UmweltbildunglUmweltkommunikation dar:
Die Forderung der (auBerschulischen) Umweltbildung war und ist
nicht primar auf eine quantitative Expansion des Angebotes
ausgerichtet. Wo Neugrtindungen gefordert und die Ausweitung einer
Einrichtung untersttitzt wurden, bestand das Anliegen der Stiftung
darin, das jeweilige Projekt praxisnah gestaltet zu sehen und den
Modellcharakter fur den jeweiligen Bildungsbereich herausgestellt
zu wissen.
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