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Fachwahl Franzoesisch und Gender; Eine rekonstruktive Interviewstudie zum UEbergang in die Sekundarstufe II (German, Hardcover)
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Fachwahl Franzoesisch und Gender; Eine rekonstruktive Interviewstudie zum UEbergang in die Sekundarstufe II (German, Hardcover)
Series: Laculi. Language Culture Literacy, 15
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Das Buch widmet sich der Frage, welche Rolle geschlechtliche
Stereotype zu Franzoesisch fur Schuler*innen spielen. Nicht nur die
Motivation im Unterricht, sondern auch die Abwahl beim UEbergang in
die Oberstufe wird Stereotypen wie Madchenfach zugeschrieben.
Anhand der Dokumentarischen Methode hat der Verfasser Interviews
mit Schuler*innen dazu ausgewertet. Das Ergebnis ist eine
Typologie, bei der Gender entgegen verbreiteter Vorannahmen nur
eine geringe Rolle spielt. Deutlich wichtiger fur die Perspektive
der Schuler*innen auf Franzoesisch und die Fachwahl ist die Frage
nach der Bedeutung, die Franzoesisch zugeschrieben wird. Fur viele
der Befragten ist das Fach weniger polarisierend als erwartet und
auch zur Frankofonie werden nur wenige persoenliche Bezuge
hergestellt.
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