Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Region: USA, 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Untersuchung ist eine Ausarbeitung eines Kapitels aus meiner Diplomarbeit "Analyse der Bundesstaatsidee in den 'Federalist Papers' und in den Werken der Autoren der 'Papers'," welche im Jahr 2005 an der Universitat der Bundeswehr Munchen bei Prof. Dr. Bernd Becker und Prof. Dr. Helge Rossen-Stadtfeld eingereicht wurde (Note 1,4)., Abstract: In der folgenden Abhandlung soll untersucht werden, fur welche Form der Staatsorgani-sation HAMILTON, JAY und MADISON pladierten und warum diese deren Vorstel-lung von good government" am besten erfullt. Da hier offensichtlich ein Entschei-dungsvorgang vorgelegen hat, soll die damalige Situation entscheidungstheoretisch ana-lysiert werden. Fur dieses Unterfangen wurde ein entscheidungstheoretisches Modell ausgewahlt und an die Fragestellung angepasst (Ziffer 2). Sodann werden die Moglichkeiten, die Idee des good government" umzusetzen disku-tiert (Ziffer 3) und bewertet (Ziffer 4). Dabei zeigt sich, dass die Autoren des Federalist fur eine Union" pladieren.

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Psychologie - Methoden, einseitig bedruckt, Note: Angenommen (ohne Benotung), FernUniversitat Hagen (Institut fur Psychologie), 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Untersuchung, die sich mit den Themen von Objektivitat, Reliabilitat und Validitat befasst, beantwortet insbesondere folgende Fragen: 1.Gibt es absolut "vertrauenswurdige" bzw. "wahre" Forschungsergebnisse? 2.Wie wird die "Vertrauenswurdigkeit" empirischer Forschungsergebnisse ublicherweise bestimmt? 3.Wie wird die Frage der Vertrauenswurdigkeit von wissenschaftlichen Ergebnissen innerhalb der empirisch-analytischen Wissenschaftsauffassung gesehen?

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts / Gegenwart, Note: 1,8, FernUniversitat Hagen, 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Kritik am Nationalismus zieht sich wie ein roter Faden durch die Werke von ADORNO und HORKHEIMER. Problematisch erscheint dabei, dass Kritik am Nationalismus zwar fast in jedem der Werke von ADORNO und HORKHEIMER zu finden ist, jedoch eine eigenstandige Untersuchung, die sich ausschliesslich mit einer Kritik am Nationalismus befasst, fehlt. Die Kritik wird zwar oft nur in Nebensatzen oder kurzen Polemiken angedeutet, gleichwohl ist der Verfasser der Auffassung, dass in den Schriften von ADORNO und HORKHEIMER eine systematische Analyse des Phanomens Nationalismus zu finden ist. Die These lautet also, dass ADORNO und HORKHEIMER sehr wohl eine differenzierte Vorstellung davon gehabt haben, unter welchen Aspekten Nationalismus in seiner Komplexitat zu erfassen ist, diese aber nicht in einer gesonderten Untersuchung zu Papier brachten. Diese Untersuchung ist die Kurzfassung einer B. A. - Abschlussarbeit

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Jura - Rechtsphilosophie, Rechtssoziologie, Rechtsgeschichte, Note: 1,4, 75 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Ausarbeitung eines Themas aus der Diplomarbeit "Die Bundesstaatsidee in den 'Federalist Papers' und in den Werken der Autoren der 'Papers' ." Die Diplomarbeit wurde an der Universitat der Bundeswehr Munchen geschrieben, Themensteller war Prof. Dr. B. B. Die Arbeit wurde mit 1,4 benotet., Abstract: Die folgende Untersuchung hat Darstellung der Idee des Bundesstaates von JAY, HAMILTON und MADISON zum Thema. Dieses Konzept ist wesentlicher Teil ihrer Staatsphilosophie und ergibt sich aus der Forderung nach einer more perfect Union," die die Schwachen der Articles of Confederation beseitigen sollte (Ziffer 2). Zunachst werden schon vorhandene Untersuchungen zur Bundesstaatsidee in den Fede-ralist Papers diskutiert (Ziffer 3). Sodann wird die Grundprinzipien der Idee des Bundesstaates identifiziert und die konkrete Entstehung eines Bundesstaates in Amerika (die Autoren des Federalist setzten ihre Ideen weitestgehend um, auch daraus ergibt sich die Aktualitat des Federalist) geschildert (Ziffer 4). Von besonderem Interesse waren damals die Beziehung von States" und Union" und welche Kompetenzen von den States" an die Union" delegiert werden sollten (Ziffer 5). Eine Frage, die auch heute in Europa von Bedeutung ist. Diese Kompetenzen werden danach gegliedert nach den Staatsgewalten geschildert (Ziffer 6). Das System der checks und balances" findet hier seinen Ursprung. Schliesslich wird noch die Frage beantwortet, ob die Verfassung letztlich federal" oder national" ist (Ziffer 7). Ein Ausblick rundet die Untersuchung ab

Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts / Gegenwart, Note: 2,3, FernUniversitat Hagen (Fakultat KSW: Institut fur Philosophie), 73 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Untersuchung ist eine philosophische Analyse der Thesen von G. Roth und W. Singer zum Thema Willensfreiheit. Speziell wird dabei auf jene Schlussfolgerungen der Neurobiologen eingegangen, die Forderungen in Bezug auf eine Anderung des Strafrechts nach sich ziehen. Die Arbeit ist wie folgt gegliedert: Zweck und Anlage der Arbeit werden vorgestellt und ein Uberblick uber die wichtigsten naturwissenschaftlichen Experimente in diesem Kontext (Kapitel 2). Sodann werden die daraus gezogenen Erkenntnisse sowie die eigenen Forschungsleistungen von Gerhard Roth, Wolf Singer und die sich daran anschliessende Diskussion vorgestellt (Kapitel 3) und auf das Untersuchungsthema hin beurteilt. Mit Hilfe der hier gewonnenen Erkenntnisse wird in dem zweiten Teil (Kapitel 4 und 5) der Arbeit diskutiert, inwieweit sich aus den geschilderten Experimenten Forderungen in Bezug auf eine Veranderung des Strafrechts begrunden lassen oder ob die philosophischen Einwande gegen die Ergebnisse der neurowissenschaftlichen Forschung Bestand haben konnen. Ein Ausblick rundet die Untersuchung ab

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts / Gegenwart, FernUniversitat Hagen (Institut fur Philosophie), 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit ist eine Ausarbeitung eines Kapitels meiner Magisterarbeit "Neurowissenschaften und Philosophie.," Abstract: Diese Arbeit ist eine Zusammenfassung der Argumente (insbesondere von Bennett und Hacker) gegen die Widerlegungsversuche der Willensfreiheit von Neurobiologen wie Gerhard Roth und Wolf Singer. Zunachst wird die Grundstruktur dieser Widerlegungsversuche dargestellt (Ziffer 2). Dann wird Bennett und Hackers Uberlegung, dass hier ein mereologischer Fehlschluss vorliege, diskutiert (Ziffer 3). Es zeigt sich dabei, dass sich starke Argumente gegen die Widerlegungsversuche anfuhren lassen, so dass der Standpunkt der Neurobiologen in Bezug auf die Willensfreiheit als nicht mehr vertretbar erscheint. Ein Ausblick rundet die Untersuchung ab. Die Argumentation von Neurophilosophen Singer und Roth in der Debatte um die Willens-freiheit grundet in der Interpretation der neurobiologischen Experimente von Libet . In diesen Experimenten wurde die zeitliche Abfolge von Handlungen und deren Einleitung auf neuronaler Ebene untersucht. Die Versuchspersonen sollten dabei- der Zeitpunkt war ihnen freige-stellt - eine Bewegung mit der rechten Hand oder den Fingern derselben machen und sich merken, wann sie den Willen gehabt haben, die Bewegung auszufuhren. Gleichzeitig wurden die dabei entstehenden elektrischen Potentiale mit einem EEG aufgezeichnet. Bei den Messungen ergab sich, dass ein Bereitschaftspotential durchschnittlich 550 Millisekunden vor der Handbewegung aufgebaut wurde. Die Versuchspersonen waren sich durchschnittlich aber nur 200 Millisekunden vor der Handbewegung bewusst, dass sie die Hand bewegen wollten. Neurophilosophen wie Singer und Roth folgerten daraus, dass der Mensch keinen freien Willen haben konne, sondern v

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: angenommen (ohne Benotung), FernUniversitat Hagen (Institut fur Bildungswissenschaft und Medienforschung), 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Kommentar des Korrektors: "Eine ausserst interessante und informative Analyse, deren Ergebnis (weitgehende Ubereinstimmung in den Grundsatzen, lediglich partieller Dissens im operativen Bereich) den schultheoretisch informierten Analytiker zwar nicht unbedingt erstaunt, aber dennoch erwartungswidrig erscheint, wenn man die Ernsthaftigkeit der oft verbissen gefuhrten parteipolitischen Dispute unterstellt.", Abstract: Gesellschaft und Bildungssystem stehen in Deutschland in einer wechselseitigen Abhangigkeit. Da alle Staatsgewalt vom Volke ausgeht, konstituiert die Gesellschaft den Staat uber freie Wahlen. Die Parteien wirken bei der Willensbildung des Volkes mit. Der Staat verfugt uber ein Monopol uber das gesamte Schulwesen und die Gesellschaft beeinflusst uber Parteien den Staat. Parteiprogramme sind wichtige Orientierungshilfen um den Willen der Parteien zu bestimmen. Sie werden umgesetzt, wenn die jeweilige Partei die Macht (und Verantwortung) dazu hat. Wegen der Wichtigkeit der Parteiprogramme stellen diese ein geeignetes Untersuchungsobjekt dar, um verschiedene grundsatzliche gesellschaftliche Positionen zum Schulsystem herauszustellen und Unterschiede und Gemeinsamkeiten herauszuarbeiten. Dies alles soll in dieser Arbeit im Blickwinkel einer "Theorie der Schule" geschehen

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutschland - Nachkriegszeit, Kalter Krieg, Note: ohne Benotung, Universitat der Bundeswehr Munchen, Neubiberg (Professur fur Verwaltungswissenschaft und Verwaltungsrecht), 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit stellt den Inhalt und die Hintergrunde der Bildung des Sudwest-Staats (Baden-Wurttemberg) dar (Ziffer 2) und gibt einen Uberblick, ob diese Neugliederung ein Vorbild fur die Neugliederung des Bundesgebietes sein konnte (Ziffer 3). In den folgenden Abschnitten werden die geschichtliche Entwicklung auf dem Gebiet des heutigen Baden-Wurttemberg bis zum Ende des zweiten Weltkrieges (Ziffer 2.1), die Ausgangslage nach dem zweiten Weltkrieg (Ziffer 2.2), sowie die damaligen Moglichkeiten einer Neugliederung dargestellt (Ziffer 2.3). Sodann wird beschrieben welche dieser Moglichkeiten realisiert wurde und unter welchen Umstanden dies geschah.

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Reformpadagogik, Note: gut, FernUniversitat Hagen (Institut fur Bildungswissenschaft), 29 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit Berthold Otto, einem der herausragenden Vertreter der Reformpadagogik. Nach der Vorstellung der wichtigsten biographischen Daten Ottos sollen wichtige Merkmale und Neuerungen seiner Padagogik, speziell der Gesamtunterricht, betrachtet werden. Danach erfolgt eine Analyse der Ziele des Gesamtunterrichts und die Frage soll beantwortet werden, was das Reformpadagogische an diesen Zielen ist, bzw. ob uberhaupt Gemeinsamkeiten mit den verschiedenen Vertretern der Reformpadagogik festgestellt werden konnen. Dabei soll auch auf die philosophischen Voraussetzungen des Gesamtunterrichts Ottos eingegangen werden und sein Verhaltnis zur Moderne geklart werden. Dies kann zum einen unter dem Gesichtspunkt des Verhaltnisses der Reformpadagogik, hier speziell Ottos, zum Nationalsozialismus geschehen und zum anderen zur Analyse der Brauchbarkeit reformpadagogischer Vorschlage fur die heute gewunschten Reformen im gesamten Bildungsbereich (nicht nur veranlasst durch die Veroffentlichung der Pisa-Ergebnisse" bzw. das schlechte Abschneiden deutscher Schuler) verwendet werden. Die Untersuchung ist dabei wie folgt gegliedert: Dieser Einleitung schliesst sich ein Abschnitt uber Berthold Otto als Person an (Ziffer 2). Danach werden die wichtigen Elemente und Merkmale der Ottoschen Padagogik angefuhrt. Dies geschieht in Ziffer 3 mit einer Untersuchung des Gesamtunterrichts. Dabei wird in den Unterpunkten eine allgemeine Vorstellung des Gesamtunterrichts gegeben, und genauer auf die Rolle des Erziehers im Gesamtunterricht, das Spannungsfeld zwischen der Forderung Intelligenz oder Charakter und die Ausbildung und Bezahlung der Lehrer eingegangen. Da die Mutter- und Jugendsprache einen besonderen Stellenwert bei der Schulreform Ottos einnimmt, werden dies

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Jura - Rechtsphilosophie, Rechtssoziologie, Rechtsgeschichte, Note: 1,4 (Gesamtnote), Universitat der Bundeswehr Munchen, Neubiberg (Universitat der Bundeswehr Munchen), 84 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit ist eine uberarbeitete Fassung eines Unter-Themas meiner Diplomarbeit mit dem Titel "Analyse der Bundesstaatsidee in den Federalist Papers" und in den Werken der Autoren der Papers," Abstract: In der folgenden Untersuchung wird ausgehend von den Autoren der Federalist Papers und ihrem Menschenbild dargelegt, warum es nach deren Auffassung uberhaupt einen Staat geben solle, was eine Mindestvoraussetzung fur die Idee des Bundesstaates, welcher ein auf ganz bestimmte Art und Weise gestalteter Staat ist, darstellt. Dabei sollen auch fur die Untersuchung wichtige allgemeine Hintergrundinformationen uber HAMILTON, JAY und MADISON sowie der hier hauptsachlich betrachteten Schrift, dem Federalist," in systematischer Art und Weise gegeben werden (Ziffer 2+3). Danach wird die geschichtliche Ausgangssituation geschildert und gezeigt, wie es zu einer Unabhangigkeit Amerikas kam und welche Implikationen fur die amerikanische Verfassung dies mit sich brachte. Ausgehend vom Menschenbild der Autoren des Federalist werden sodann die daraus resutierenden Thesen uber die Notwendigkeit des Staates dargestellt und erlautert (Ziffer 4). Ein Ausblick rundet die Untersuchung ab.

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Geschichte - I. Weltkrieg, Weimarer Republik, einseitig bedruckt, Note: 1,0, OSH Dresden, Veranstaltung: Militargeschichte/ I. Weltkrieg, Weimarer Republik, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mein Referat gibt einen Uberblick uber die Ereignisse und Hintergrunde der Raterepublik in Munchen in dem Zeitraum vom 8.11.1918 bis zum 8.5.1919. Diese sollen historisch eingeordnet werden und mogliche Lehren fur die Gegenwart sollen gezogen werden.

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts / Gegenwart, 32 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Untersuchung ist eine Ausarbeitung von Teilen meiner Magisterarbeit "Neurowissenschaften und Philosophie.," Abstract: Diese Untersuchung hat die Klarung der Frage, inwieweit die naturwissenschaftlichen Ergebnisse der Neurobiologen Auswirkungen auf die philosophische Debatte um die Willensfreiheit haben konnen, zum Thema. Zunachst werden die methodologischen Grundsatze der Neurobiologie dargestellt und die beiden wichtigsten Experimente, die in der Argumentation um die Willensfreiheit insbesondere von den Neurowissenschaftlern Roth und Singer angefuhrt wurden, vorgestellt (Ziffer 2.1). Dies sind die Libet-Experimente (Ziffer 2.2.1) und die Experimente von Bennett und Hacker (Ziffer 2.2.2). Danach wird ausgehend von der Unterscheidung von Ursachen und Grunden (Ziffer 3.1) gezeigt, dass die von den Neurowissenschaftlern vorgebrachten Widerlegungen" der Willensfreiheit Mangel aufweisen, die vor allem aus der fehlerhaften Rede, die das Gehirn als Akteur bezeichnet, entstehen. Diese Redeweise wird einer Sprachkritik unterzogen, die sich an fruhere Untersuchungen von Bennett und Hacker anlehnt (Ziffer 3.2). Ein Ausblick rundet die Untersuchung ab.

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Philosophie - Epochen bergreifende Abhandlungen, einseitig bedruckt, Note: Angenommen (ohne Benotung), FernUniversit t Hagen (Institut f r Philosophie), 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit macht es sich zur Aufgabe die empiristische Wissenschaftstheorie mit einem rationalistischen Wissenschaftsverst ndnis zu vergleichen und unter dem Eindruck dieses Vergleichs die Ab nderungen und Wandlungen des Empirismus zu identifizieren. Dies geschieht jeweils in kurzen Abrissen und autorenbezogen. Aufgrund der Komplexit t und Stofff lle wird jeweils nur ein berblick gegeben, der den Leser mit einem Grundlagenwissen versorgen soll. Die Untersuchung wird in Gliederungspunkt zwei die Begriffe empirisch/empiristisch und rational/rationalistisch von einander abgrenzen, um in Punkt drei die dazugeh rigen Verst ndnisse von Wissenschaft zu vergleichen. Danach wird anhand von Beispielen (Autoren) gezeigt, wie sich die empiristischen Auffassungen im Laufe der Zeit ge ndert haben und welchen Einflu Philosophen mit rationalistischem Wissenschaftsverst ndnis darauf hatten (Ziffer 4). Eine Zusammenfassung mit einer Bewertung durch den Verfasser runden die Untersuchung ab (Ziffer 5).

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts / Gegenwart, 39 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Untersuchung ist eine um die philosophische Diskussion der Thesen von Roth und Singer gekurzte und verbesserte Fassung meiner Magisterarbeit Neurowissenschaft und Philosophie," welche im Grin-Verlag veroffentlicht wurde (ISBN: 978-3638795739)., Abstract: Diese Untersuchung fasst die Thesen von G. Roth und W. Singer zum Thema Willensfreiheit zusammen und gibt einen Uberblick uber die neurobiologischen Experimente, auf die Roth und Singer sich in ihrer Argumentation berufen. Die Arbeit ist wie folgt gegliedert: Anschliessend an dieses Kapitel folgt ein Uberblick uber die wichtigsten naturwissenschaftlichen Experimente in diesem Kontext (Ziffer 2). Dies sind die Libet-Experimente und die Experimente von Haggard und Eimer. Sodann werden die daraus gezogenen Erkenntnisse sowie die eigenen Forschungsleistungen von Gerhard Roth (Ziffer 3.1), Wolf Singer (Ziffer 3.2) und die sich daran anschliessende Diskussion vorgestellt. Ein Ausblick rundet die Untersuchung a

Seminararbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Philosophie - Theoretische (Erkenntnis, Wissenschaft, Logik, Sprache), einseitig bedruckt, Note: angenommen (ohne Benotung), FernUniversitat Hagen (Institut fur Philosphie I), Veranstaltung: Wahrheitstheorien, 21 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Eine guter Uberblick fur Einsteiger uber samtliche Wahrheitstheorien. Naher wird dann auf die Bildtheorie Wittgensteins eingegangen, dieser Teil durfte auch fur Fortgeschrittene interessant sein, da der Autor hier ubliche und zahlreich vertretene Auffassungen uber Homomorphismen bei Wittgensteins widerlegt., Abstract: Eine guter Uberblick fur Einsteiger uber samtliche Wahrheitstheorien. Naher wird dann auf die Bildtheorie Wittgensteins eingegangen. Dieser Teil durfte auch fur Fortgeschrittene interessant sein, da der Autor hier ubliche und zahlreich vertretene Auffassungen uber Homomorphismen bei Wittgensteins widerlegt.

Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Jura - Rechtsphilosophie, Rechtssoziologie, Rechtsgeschichte, Note: 1,4, Universitat der Bundeswehr Munchen, Neubiberg (Institut fur Offentliche Verwaltung), 245 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Laut Gutachten des Erstprufers die beste Diplomarbeit, die je bei ihm geschrieben wurde, Abstract: Vorliegende Arbeit hat die Analyse der Bundesstaatsidee in den Federalist Papers" und in anderen Werken ihrer Autoren (Alexander HAMILTON, John JAY und James MADISON) zum Thema. Die Autoren des Federalist waren massgeblich an der Entwicklung der nordamerikanischen Verfassung beteiligt. Mit ihren Aufsatzen verteidigten sie die Idee der Vereinigung der Staaten von Amerika, uber welche damals abgestimmt wurde. Die Arbeit enthalt damit eine Analyse der Wurzeln der amerikanischen Verfassung, welche vom Menschenbild der Autoren des Federalist ausgeht und die Argumente Hamiltons, Jays und Madisons darstellt. Die Federalist Papers gehoren zu den bedeutendsten Texten der modernen westlichen Demokratie

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts / Gegenwart, Note: 1,8, FernUniversitat Hagen, 44 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Nationalismus ist ein vielschichtiges Phanomen, das Untersuchungsgegenstand mehrerer Fachwissenschaften, so zum Beispiel der Geschichtswissenschaft, der Politikwissenschaft, der Ethnologie oder der Soziologie, ist. Diese Arbeit ist hingegen nicht als eine fachwissenschaftliche Untersuchung zu verstehen, die beispielsweise den primaren Anspruch haben konnte, konkrete Politikempfehlungen zum Umgang mit Nationalismus oder Nationalisten zu geben, sondern als genuin philosophische. Sie wird dabei aber nicht umhin kommen, Ergebnisse der Fachwissenschaften, wie beispielsweise die geschichtliche Entwicklung des Nationalismus, aufzugreifen. Die Untersuchung hat die Darstellung der Nationalismuskritik der kritischen Theorie bei ADORNO und HORKHEIMER zum Thema. Hierzu soll - soweit es fur das Erkenntnisinteresse vonnoten ist - darauf eingegangen werden, was kritische Theorie" und Philosophie" fur ADORNO und HORKHEIMER bedeuten. Danach soll auf den Begriff des Nationalismus" eingegangen werden. Daran anschliessend folgt der Hauptteil der Untersuchung. Hier werden die, an zahlreichen Einzelstellen der Werke ADORNOS und HORKHEIMERS zu findenden, Gedanken zum Thema Nationalismus zusammengefasst und auf ihre Argumentationsstruktur hin untersucht. Im letzten Abschnitt werden dann die Ergebnisse der Untersuchungen ADORNOS und HORKHEIMERS aufgegriffen, um die Frage nach einer moglichen Aufhebung des Nationalismus zu beantworten. Stichworte: Nationalismus - Kritische Theorie - Adorno - Horkheime

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Philosophie - Theoretische (Erkenntnis, Wissenschaft, Logik, Sprache), Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg (Institut fur offentliche Wirtschaft und Verwaltung), Veranstaltung: Offentliche Wirtschaft und Verwaltung, 36 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Der Inhalt der Hausarbeit ist eine Begriffsklarung von "System." Dabei wird speziell auf die Systemtheorie eingegangen., Abstract: Der Inhalt dieser Arbeit ist eine Begriffsklarung von "System." Dabei wird speziell auf die Systemtheorie eingegangen. Dazu soll zuerst die Bedeutung von System" im Allgemeinen und in der Systemtheorie festgestellt werden. Danach werden die Bedeutungen verglichen und die Unterschiede herausgestellt. Die Begriffsklarung fuhrt zu der Erkenntnis, dass alle Systemtheorien (bspw. die Systemtheorie im Anschluss nach Luhmanns) auf dem jeweiligen Begriffsverstandnis von "System" beruhen und jegliche systemtheoretischen Gedankengange von der von Luhmann willkurlich festgesetzten Annahme "Es gibt Systeme" abhangen