This is a fully illustrated collection of poignant pepeha (M?ori proverbs) explained in English.

Don DeLillo’s satiric novel White Noise, prophetic in 1985 about American society’s rampant consumerism, information overload, overreliance on the media, and environmental problems, may seem to today’s students simply a description of their lived reality. The challenge for teachers, then, is to help them appreciate both the postmodern qualities of the novel and its social critique. This volume, like others in the MLA’s Approaches to Teaching World Literature series, is divided into two parts. The first part, “Materials,� suggests readings and resources for both instructor and students of White Noise. The second part, “Approaches,� contains eighteen essays that establish cultural, technological, and theoretical contexts (e.g., whiteness studies); place the novel in different survey courses (e.g., one that explores the theme of American materialism); compare it with other novels by DeLillo (e.g., Mao II); and give examples of classroom techniques and strategies in teaching it (e.g., the use of disaster films).

Encouraging you to be an inventive thinker and writer, THE COMPOSITION OF EVERYDAY LIFE, Concise, connects the act of writing to your daily life. It helps you to uncover meaning, rethink the world around you and invent ideas. With 36 reading selections by both professional and student writers, this book is designed to help you develop focused and distinctive academic essays. It gives you great preparation for the reading and writing activities you'll encounter throughout your college experience and beyond.

Wonderful World is an innovative six-level course for primary school children. It brings the world of English language learning to life through fun stories, breathtaking images and fascinating facts which will engage and entertain your learners, as they find out about the world around them. It incorporates: Stunning National Geographic photography Texts inspired by National Geographic content Authentic National Geographic DVD material

In ons vreemdetalenonderwijs gaat veel tijd en energie verloren. Een gebrek aan contact en wisselwerking tussen de taalvakken onderling en een ingewikkelde en vaak sterk verschillende grammaticale terminologie zijn daar in grote mate de oorzaak van. Nederlands, Frans en Engels in contrast wil als praktisch naslagwerk voor de taalleraar en voor degene die een vreemde taal leert, die lacune wegwerken door bouwstoffen aan te reiken voor een efficientere organisatie van het grammatica-onderwijs van het Nederlands, het Frans en het Engels. De auteurs proberen de voorkennis van de moedertaal maximaal te benutten en de probleemgebieden bij het (aan)leren van de vreemde taal duidelijk te beschrijven aan de hand van een uniforme terminologie.

Ce volume reunit les contributions de plusiers specialistes belges, francais et italiens de la Lycie antique: Jacques des Courtils, Novella Vismara, Eric Raimond, Julien De Vos, Jan Tavernier et Rene Lebrun. Ces cinquante dernieres annees ont vu d'importants progres en matiere d'archeologie, de linguistique et d'histoire de la Lycie antique, ce qui necessite une mise au point. Le pays "Lukka" du deuxieme millenaire av. J.-C. sort de l'ombre; il est des lors possible de mesurer son importance face au monde hittite, a travers les siecles suivants, et de constater ainsi l'extraordinaire continuite linguistique, culturelle et religieuse de cette region d'Anatolie occidentale. L'histoire de cites telles que Patara, Pinara, Tlos, Telmessos, Termessos ou encore Xanthos s'eclaire d'un jour nouveau. De nombreux passages remarquables d'auteurs grecs et latins beneficient aussi d'une comprehension meilleure et plus objective. Il en va de meme pour la riche moisson epigraphique et numismatique qui surgit de la terre lycienne.

Le gaawoore est une branche des parlers occidentaux du fulfulde. Il s'agit du parler numerote 15 denomme Gaobbe dans la classification de Pierre Francis Lacroix (1981). Les GaawooBe, locuteurs de ce parler sont des Peuls transhumants qui vivent dans l'Ouest du Niger et tout le Gourma (Ouest du Niger, Nord du Burkina Faso, Sud-est du Mali). De par leur mode de vie de nomades au milieu de sedentaires, ils ont su preserver une identite sociale et linguistique specifique. L'etude du gaawoore est une monographie dialectale qui presente bien les locuteurs et situe leur parler dans l'ensemble fulfulde a partir d'une demarche a la fois descriptive et comparatiste. Toutes les structures principales de la langue, de la phonologie a l'analyse des principaux enonces les plus typiques, sont decrites de maniere claire et concise. L'etude rend bien compte du rapport entre langue et parler qui est un parametre important dans toutes les etudes dialectales sur les langues orales oA' le parler demeure la manifestation concrete de la langue.

Ce troisieme volet du "dictionnaire de logopedie" s'inscrit comme une suite logique des deux ouvrages qui l'ont precede. Apres avoir envisage le langage oral, son evolution normale et les troubles qui peuvent entraver son developpement, les auteurs se devaient de prolonger leur reflexion en se penchant sur le langage ecrit dont le point d'ancrage s'appuie sur un ensemble de bases linguistiques, prealablement integrees. Construit dans la perspective reflexive de la terminologie, ce fascicule tente d'eclairer les concepts de lecture et d'ecriture ainsi que les methodes d'apprentissage grace auxquelles ils occupent le devant de la scene scolaire; les perturbations, enfin, dans cet apprentissage qui peuvent, a court, moyen ou long terme, creer un handicap social severe. La recherche dans ce domaine a progresse de maniere sensible au cours des derniers decennies. Sans avoir la pretention de repondre a toutes les questions encore en suspens, cet ouvrage se veut une tentative de synthese des nouvelles perspectives decrites par les chercheurs et les praticiens.

In het literair-historisch onderzoek van vandaag gaat de aandacht vooral naar de maatschappelijke context waarbinnen teksten zijn ontstaan en hebben gefunctioneerd. Deze benadering komt zeer duidelijk tot uiting in de thans zo ingrijpend vernieuwde en krachtig bloeiende studie van de Middelnederlandse letterkunde. De belangstelling van de literaire medievistiek is verschoven van tekst naar context, naar de rol van de mecenas, naar de wijzen waarop teksten werden verbreid, naar hun geintendeerde en hun feitelijke publiek, naar de rol die zij speelden in de vorming, de handhaving of verandering van opinies en mentaliteiten. Filologen definieren zich meer en meer als literair-historici, waarbij het tweede lid van deze samenstelling het volle gewicht krijgt. De esthetische waardering die in de vroegere geschiedverhalen over onze oude letteren zo vaak het laatste woord kreeg, wordt thans terecht als onwetenschappelijk van de hand gewezen. Maar literair-historici zijn ook literair-historici. Wat zij doen wordt niet alleen gelegitimeerd vanuit de nieuwsgierigheid die aan elke vorm van geschiedbeoefening eigen is. Hun vak bestaat ook bij de bijzondere gratie van een literaire cultuur die ook nog de oude teksten, zij het onder historische controle, literair-esthetisch wenst te ervaren. Zonder zich te willen gedragen als de "Nieuwe Sensibelen" van de literatuurgeschiedenis, hebben de negentien vakspecialisten die in dit boek aan het woord komen, zich in een tegendraadse opwelling, aan zo'n esthetische benadering gewaagd. Zij kozen elk een tekst die zij in literair opzicht boeiend, geslaagd of gewoon aardig vonden en pogen aan te tonen hoe de auteur dit voor elkaar heeft gebracht. Zij doen dat niet vanuit een nauwelijks vol te houden Credo in de eeuwige, boventijdelijke literatuur, maar op grond van de hun toegemeten historische competentie. Op deze wijze hopen zij als literair-historici niet alleen de geschiedenis, maar ook de literatuur een dienst te bewijzen. De bundel behandelt allerlei soorten teksten, hoge mystiek en politieke propaganda, wufte lyriek, maar ook wijze lering, spannende verhaalkunst en nuttige lectuur. Ze zijn alle producten van "knappe" schrijvers waaraan nog veel "tegendraads" genoegen valt te beleven.

L'etudiant francophone qui souhaite apprendre la langue arabe dans une universite europeenne utilisera generalement une grammaire arabe redigee en francais par un arabisant, et il y en a d'excellentes. S'il depasse le niveau elementaire et veut se perfectionner par des sejours linguistiques en pays arabe, il se trouvera rapidement confronte a un probleme difficile: celui de la grammaire arabe a l'usage des Arabes, la seule employee par les enseignants arabophones dans l'ensemble du monde arabe, qu'elle s'adresse a des etudiants arabophones ou non. Pour cette raison, l'auteur du present ouvrage s'efforce depuis plusieurs annees d'initier ses etudiants au vocabulaire technique de la grammaire arabe destinee aux Arabes. On apercoit l'avantage d'une telle methode: permettre a l'etudiant francophone d'aborder d'emblee des cours de perfectionnement de niveau superieur en pays arabe, en ayant acquis au prealable les bases indispensables. Il s'agit ici de la traduction et des commentaires d'un manuel libanais largement utilise dans les ecoles du monde arabe.