E-Learning in der beruflichen Bildung - Qualitatskriterien aus der Perspektive lernender Subjekte (German, Paperback, 2012 ed.)

Multimediale Lernarrangements, die netzgestutztes Lernen ermoeglichen, breiten sich im Bereich der beruflichen und betrieblichen Bildung immer weiter aus. Die empirische Studie untersucht die Qualitatsanforderungen von E-/Blended-Learnern anhand einer standardisierten Online-Befragung und qualitativer Interviews. Aus der Sicht der Lernenden lassen sich vier relevante Bedurfnisfelder angemessener E-Learningangebote identifizieren und differenziert charakterisieren: der Kursaufbau, die soziale Eingebundenheit, der tutorielle Support sowie die didaktische und asthetische Gestaltung der Lernumgebung. Des Weiteren rekonstruieren die AutorInnen mit Hilfe clusteranalytischer Verfahren drei deutlich unterschiedliche Typen von E-Learnern. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit einer adressatenspezifischen Gestaltung von E-Learning-Angeboten, fur die entsprechende (medien-)padagogische Konzepte entwickelt werden.

General

Imprint:	Springer vs
Country of origin:	Germany
Release date:	November 2011
First published:	2012
Authors:	Klaus Peter Treumann • Sonja Ganguin • Markus Arens
Dimensions:	240 x 168 x 23mm (L x W x T)
Format:	Paperback
Pages:	391
Edition:	2012 ed.
ISBN-13:	978-3-531-17304-7
Languages:	German
Subtitles:	German
Categories:	Books > Reference & Interdisciplinary > Communication studies > General Books > Social sciences > Education > General
LSN:	3-531-17304-9
Barcode:	9783531173047

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