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Fremdsprachliche Diskursbewusstheit ALS Zielkonstrukt Des Fremdsprachenunterrichts - Eine Kritische Auseinandersetzung Mit Der Interkulturellen Kompetenz (German, Hardcover)
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Fremdsprachliche Diskursbewusstheit ALS Zielkonstrukt Des Fremdsprachenunterrichts - Eine Kritische Auseinandersetzung Mit Der Interkulturellen Kompetenz (German, Hardcover)
Series: Mehrsprachigkeit in Schule Und Unterricht, 16
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Interkulturelle Kompetenz spielt fur das Lernen fremder Sprachen
aktuell eine Schlusselrolle. Der Autor untersucht die Leitfragen,
wofur eine solche Kompetenz steht und welches Verstandnis von
Kultur ihr zu Grunde liegt. Er arbeitet die Problemlage auf, in
welchem Masse das Gebot, alle Kulturen zu tolerieren, wunschenswert
und umsetzbar ist, und diskutiert zentrale Beitrage zum Thema
kritisch. Der Autor schlagt vor, den Fremdsprachenunterricht in
Zukunft auf das neue Zielkonstrukt Fremdsprachliche
Diskursbewusstheit auszurichten. Fur den Umgang mit Konflikten
lehnt er relativistische Beliebigkeit ab. Vielmehr empfiehlt er
eine konsequente Ruckbesinnung auf jene Werte, welche die Grundlage
des friedlichen Zusammenlebens in pluralen Gesellschaften bilden:
Menschenrechte, Demokratie und Rechtsstaatlichkeit.
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