They Fought for Freedom tells the life stories of southern African leaders who struggled for freedom and justice. In spite of the important roles they played in the history of southern Africa, most of these leaders have been largely ignored by the history books. The series tells their stories in an entertaining manner, in clear language and aims to restore them to their rightful place in history.

Apples for Cheyenne is an engaging children's book about a girl with autism who finds friendship through her time with Cheyenne, a gentle horse. Follow Rachel and her friends as they go on a horseback riding adventure. Children will delight in this heartwarming tale while also learning about autism and other disabilities.

This book proposes a new encompassing theoretical framework for the study of immigration. Ewa Morawska provides a systematic comparative examination of the experience of turn-of-the-twentieth-century and present-day immigrants, and of eight contemporary immigrant groups in the United States. Within this interpretative framework, Morawska examines four major issues informing current sociological studies of immigration: mechanisms and effects of international migration, processes of immigrants' assimilation and transnational engagements, and the adaptation patterns of the second generation. This study focuses on the interactive framework in which immigrants, responding to circumstances not of their choosing, nonetheless make history. Though the book is shaped by an underlying theoretical framework, the key theoretical issues are explored through a comparison of eight different groups, providing rich, empirical, grounded material. As the groups range widely in origins and immigrant experiences, they shed light on one of the salient aspects of the contemporary immigrant phenomenon, namely its diversity. The concluding chapter offers a thoughtful review of the main agendas of immigration research in different regions of the world followed by the author's suggestions regarding better-informed cross-national/regional studies in this field.

This exciting series gives readers their first taste of some of the most important values in today's world. Here children can explore what it means to be part of a society and discover the cultural and spiritual diversity that life has to offer.|This exciting series gives readers their first taste of some of the most important values in today's world. Here children can explore what it means to be part of a society and discover the cultural and spiritual diversity that life has to offer.

Now, more than ever, young people are motivated to make a difference in a world they're bound to inherit. They're ready to stand up and be heard - but with much to shout about, where they do they begin? What can I do? How can I help? How I Resist is the response, and a way to start the conversation. To show readers that they are not helpless, and that anyone can be the change. A collection of essays, songs, illustrations, and interviews about activism and hope, How I Resist features an all-star group of contributors, including, John Paul Brammer, Libba Bray, Lauren Duca, Modern Family's Jesse Tyler Ferguson and his husband Justin Mikita, Alex Gino, Hebh Jamal, Malinda Lo, Dylan Marron, Hamilton star Javier Munoz, Rosie O'Donnell, Junauda Petrus, Jodi Picoult, Jason Reynolds, Karuna Riazi, Maya Rupert, Dana Schwartz, Dan Sinker, Ali Stroker, Jonny Sun (aka @jonnysun), Sabaa Tahir, Shaina Taub, Daniel Watts, Jennifer Weiner, Jacqueline Woodson, and more, all edited and compiled by New York Times bestselling author Maureen Johnson. In How I Resist, readers will find hope and support through voices that are at turns personal, funny, irreverent, and instructive. Not just for a young adult audience, this incredibly impactful collection will appeal to readers of all ages who are feeling adrift and looking for guidance. How I Resist is the kind of book people will be discussing for years to come and a staple on bookshelves for generations.

UEber 2600 judische Kinder und Jugendliche waren im April 1938 buchstablich uber Nacht von ihren Anstalten vertrieben, in eigene "judische Sammelschulen" segregiert worden und nun auch in ihrem eigenen, vertrauten Bereich, der Schule, der Verachtung und Verfolgung preisgegeben. Davon handelt dieses Buch: von den Verbrechen nationalsozialistischer Politik und den individuellen Erfahrungen judischer MittelschulerInnen angesichts der besonderen gesellschaftlichen Verhaltnisse in Wien, im Herzen des Antisemitismus.

Kinder mit spezifischen Sprachentwicklungsstoerungen (SSES) erlernen haufig nicht in einer normalen Qualitat und Zeit das Lesen und Schreiben. Eine Ursache fur den gestoerten Schriftspracherwerb bei Kindern mit SSES wird in vorschulisch ungenugend entwickelten metaphonologischen Fahigkeiten vermutet. In diesem Buch wird der Frage nachgegangen, ob ein Zusammenhang zwischen geringem Wortschatzumfang, eingeschrankten metaphonologischen Fahigkeiten und gestoertem Erwerb der Schriftsprache besteht. Dazu werden aktuell vorliegende Erkenntnisse zum Wortschatzerwerb und zur Entwicklung metaphonologischer Fahigkeiten aufgezeigt. Insbesondere Zusammenhange zwischen Wortform und metaphonologischen Fahigkeiten sowie zum Schriftspracherwerb bei spezifisch sprachentwicklungsgestoerten und sprachnormalen Kindern finden Beachtung. Ferner wird eine empirische Untersuchung dargestellt, an der insgesamt 98 (Vor)Schulkinder teilnahmen. An zwei Testzeitpunkten konnten die zur Hypothesenabklarung notwendigen Daten gewonnen werden. Aus den Erkenntnissen lassen sich plassen sich padagogische Implikationen zur Pravention von Schriftspracherwerbsstoerungen sowie Forschungsdesiderate ableiten.

Ernst Hadermann gehoerte als kriegsgefangener Wehrmachtsoffizier zu den fuhrenden Persoenlichkeiten des 1943 in der Sowjetunion gegrundeten Nationalkomitees "Freies Deutschland". Sein Aufruf zur Beendigung des Krieges und zum Sturz des Hitlerregimes im Mai 1942 machte ihn popular. Weniger bekannt wurde der charismatische Padagoge Hadermann, dessen Humanismus Spuren hinterliess. Sie reichen vom Kasseler Wilhelmsgymnasium uber die antifaschistische Aufklarungsarbeit unter deutschen Kriegsgefangenen bis in die Bildungsentwicklung der SBZ und fruhen DDR, an deren ideeller Vorbereitung er massgeblich beteiligt war. Seine Biographie zeigt die Revision traditioneller bildungsburgerlicher Identitat ebenso wie die Gefahrdung seines Bildungsanspruchs unter der Realitat des Kalten Krieges.

Mit diesem Sammelband wird die Diskussion uber Intertextualitat bzw. Intermedialitat durch eine medienubergreifende Theorie, Geschichte und Didaktik im Sinne einer engeren systematischen Verbindung von Mediengeschichte, Intermedialitat und Literaturdidaktik erganzt. Die Beitrage bilden ein "Handbuch" zur Integration von (facherubergreifender) Medienpadagogik und (fachunterrichtlicher) Literaturdidaktik. Sie behandeln u.a. Medientransformationen, Text-Bild-Bezuge, historische und moderne multimediale Genres als Motiv- und Gattungsgeschichte in Fachtheorie und Unterrichtspraxis.

Bibliotheken sind ein wichtiger Bestandteil in der deutschen Bildungslandschaft. Eine ihrer Kernaufgaben ist die Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz. Bibliotheken entwickeln sich zu Teaching Libraries, da neue Loesungen angesichts vernetzter Informationswelten notwendig sind. Der Inhalt dieses Sammelbandes umfasst die ganze Bandbreite der derzeitigen theoretischen und praktischen Auseinandersetzungen mit dem Konzept der Teaching Library. Durch Best Practice-Beispiele, aber auch durch theoretische UEberlegungen zur Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz, wird das Konzept der Teaching Library dem Leser naher gebracht.

The number of Asian American students in schools and colleges has soared in the last twenty-five years, and they make up one of the fastest growing segments of the student population. However, classroom material often does not include their version of the American experience. Teaching about Asian Pacific Americans was created to address this void. This resource guide provides interactive activities, assignments, and strategies for classrooms or workshops. Those new to the field of Asian American studies will appreciate the background information on issues that concern Asian Pacific Americans, while experts in the field will find powerful, innovative teaching activities that clearly convey established and new ideas. The activities in this book have been used effectively in classrooms, workshops for staff and practitioners in student services programs, community-based organizations, teacher training programs, social service agencies, and diversity training. Teaching About Asian Pacific Americans serves as a critical resource for anyone interested in race, ethnicity, and Asian Pacific American communities.

Study & Master Life Skills has been especially developed by an experienced author team for the Curriculum and Assessment Policy Statement (CAPS). This new and easy-to-use course helps learners to master essential content and skills to build their life skills knowledge. The comprehensive Learner's Book: provides activities that develop learners' skills and understanding of each of the topics specified by the CAPS Life Skills curriculum includes good quality illustrations, photographs and diagrams in full colour offers current and relevant content The series also has a substantial Workbook and an innovative Teacher's File."

Sowohl Friedrich der Grosse als auch Maria Theresia setzten die staatliche Publizistik im Siebenjahrigen Krieg gezielt ein, um ihre Politik einer breiten, interessierten OEffentlichkeit plausibel zu machen. Anhand zahlreicher Flugschriften und umfangreichem Archivmaterial werden die jeweiligen Ziele, Inhalte und Methoden der politischen und militarischen Propaganda miteinander verglichen, wobei auch die Rezipientenebene miteinbezogen wird. Letztlich erwies sich die preussische Seite als uberlegen, da der Koenig die Klaviatur der Propaganda virtuos beherrschte und das Heft des Handelns jederzeit in der Hand behielt, wahrend der Wiener Hof lediglich reagierte, die Befindlichkeiten weiter Kreise ignorierte und seine Defizite durch nicht mehr zeitgemasse Restriktionen zu kompensieren versuchte.