Leer speel-speel lees saam met Tippie die olifant!

Die LEER MY LEES-reeks bestaan uit trots Suid-Afrikaanse gegradeerde leesboeke wat ontluikende leesboeke wat vroeë geletterdheid ondersteun.

Die Vlak R boeke 11-20 stel jong lesers bloot aan hoëfrekwensiewoorde met behulp van kleurvolle en duidelike illustrasies.

Die stories is interessant en relevant met alledaagse avonture.

Leer my lees het baie herhaling en duidelike progressie wat steeds natuurlike ontwikkeling in gedagte hou.

Leer speel-speel lees saam met Tippie die olifant!

Die LEER MY LEES-reeks bestaan uit trots Suid-Afrikaanse gegradeerde leesboeke wat ontluikende leesboeke wat vroeë geletterdheid ondersteun.

Die Vlak R boeke 11-20 stel jong lesers bloot aan hoëfrekwensiewoorde met behulp van kleurvolle en duidelike illustrasies.

Die stories is interessant en relevant met alledaagse avonture.

Leer my lees het baie herhaling en duidelike progressie wat steeds natuurlike ontwikkeling in gedagte hou.

Tippie muurkaarte Vlak 2 bestaan uit 8 muurkaarte wat ontwerp is om luister- en praataktiwiteite te fasiliteer. Hierdie kaarte dek temas soos groentetuine en die belangrikheid van grond, vervoer, goeie werk in die gemeenskap en beroepe, ons is Suid-Afrikaners, nagdiere en insekte, gesonde en ongesonde gewoontes, vriendskap en waardes

Tippie muurkaarte Vlak 3 bestaan uit 8 muurkaarte wat ontwerp is om luister- en praataktiwiteite te fasiliteer. Hierdie kaarte dek temas soos vriendskap en spanwerk, veiligheid en gesondheid, goeie higiëne, noodgevalle en mense wat ons help, konflik en goeie verhoudings, sakgeld, spaar en verantwoordelikheid, by die skool en stokperdjies, gesonde en ongesonde eetgewoontes.

Wilmarié en Dirk ontmoet as tieners by die swemkuil op sy pa se plaas. Drie jaar later vier hulle haar mondigwording en verlowing tegelyk, maar Dirk verbreek die verlowing om met iemand anders te trou.

Nou is hy ná vyf jaar terug in die distrik en verbasend genoeg steeds ongetroud. Wilmarié het met haar lewe aangegaan en die skoolhoof stel deesdae in haar belang.

Nou moet sy besluit of sy vir Dirk kan vergewe en of hulle weer vriende of dalk selfs meer kan wees.

Tippie muurkaarte Vlak R bestaan uit 8 muurkaarte wat ontwerp is om luister- en praataktiwiteite te fasiliteer. Hierdie kaarte dek temas soos by die huis, insekte en ons omgewing, seisoene, klere en kleure, by die skool en vriendskap, verjaardae, gesonde en ongesonde kos, sport en oefening, my maats en beroepe.

Tippie muurkaarte Vlak 1 bestaan uit 8 muurkaarte wat ontwerp is om luister- en praataktiwiteite te fasiliteer. Hierdie kaarte dek temas soos insekte en die omgewing, die tuin en troeteldiere, seisoene en gepaste kleredrag, die klaskamer en vriendskap, verjaarsdae en feesvieringe, plaasdiere en die natuur, gesondheid en sport, en seevakansies saam met familie.

Die Tippie Leesprogram is ontwerp met die Kurrikulum- en Assesseringsbeleidsverklaring (KABV) en die Onderrig- en Assesseringsplan (OAP) as riglyn. Die leermateriaal in hierdie gids is spesifiek vir die Departement van Basiese Onderwys saamgestel en die gids dien as ’n riglyn vir die gebruik van dié spesifieke leermateriaal.

Elke Tippie Onderwysersgidse sal onderwysers toerus met omvattende en praktiese hulpmiddels om leer en lees effektief in die klaskamer te kan toepas. Die tekste in die program is ouderdomstoepaslike en kultureel relevante, wat uiteenlopende agtergronde en ervarings van Suid-Afrikaanse leerders weerspieël en terselfdertyd ’n verband tussen lees en die werklike wêreld bevorder.

Die Tippie Leesprogram gebruik ’n holistiese benadering en maak van die volgende 8 kernkomponente gebruik: Klankkaarte, Handskrifkaarte, Bundel, Muurkaarte, Grootboeke, Gegradeerde leesboeke, Kernleser, Flitskaarte.

Die Tippie Leesprogram is ontwerp met die Kurrikulum- en Assesseringsbeleidsverklaring (KABV) en die Onderrig- en Assesseringsplan (OAP) as riglyn. Die leermateriaal in hierdie gids is spesifiek vir die Departement van Basiese Onderwys saamgestel en die gids dien as ’n riglyn vir die gebruik van dié spesifieke leermateriaal.

Elke Tippie Onderwysersgidse sal onderwysers toerus met omvattende en praktiese hulpmiddels om leer en lees effektief in die klaskamer te kan toepas. Die tekste in die program is ouderdomstoepaslike en kultureel relevante, wat uiteenlopende agtergronde en ervarings van Suid-Afrikaanse leerders weerspieël en terselfdertyd ’n verband tussen lees en die werklike wêreld bevorder.

Die Tippie Leesprogram gebruik ’n holistiese benadering en maak van die volgende 8 kernkomponente gebruik: Klankkaarte, Handskrifkaarte, Bundel, Muurkaarte, Grootboeke, Gegradeerde leesboeke, Kernleser, Flitskaarte.

Die Tippie Leesprogram is ontwerp met die Kurrikulum- en Assesseringsbeleidsverklaring (KABV) en die Onderrig- en Assesseringsplan (OAP) as riglyn. Die leermateriaal in hierdie gids is spesifiek vir die Departement van Basiese Onderwys saamgestel en die gids dien as ’n riglyn vir die gebruik van dié spesifieke leermateriaal.

Elke Tippie Onderwysersgidse sal onderwysers toerus met omvattende en praktiese hulpmiddels om leer en lees effektief in die klaskamer te kan toepas. Die tekste in die program is ouderdomstoepaslike en kultureel relevante, wat uiteenlopende agtergronde en ervarings van Suid-Afrikaanse leerders weerspieël en terselfdertyd ’n verband tussen lees en die werklike wêreld bevorder.

Die Tippie Leesprogram gebruik ’n holistiese benadering en maak van die volgende 8 kernkomponente gebruik: Klankkaarte, Handskrifkaarte, Bundel, Muurkaarte, Grootboeke, Gegradeerde leesboeke, Kernleser, Flitskaarte.

Toe Marina vra of sy haar derde roman in die stilte van die bos op sy plaas kan kom skryf, sê Hugo ja. Marina was altyd ’n vaal meisietjie met haar neus in die boek, maar dit pas hom.

Hugo is self stil, met dikwels net sy hond Brutus vir geselskap op die plaas in Zimbabwe.

Maar Marina is deesdae alles behalwe vaal. Sy is nou beroemd en gewoond aan die stadslewe. Gaan hulle in vrede kan saamleef?

Hierdie stel bevat twee kaarte, een vir drukskrif en die ander vir kursieweskrif, wat ontwerp is om jong leerders te help met die ontwikkeling van hul handskrifvaardighede en fonetiese bewustheid. Ideaal vir gebruik in die klaskamer of tuis, hierdie kaarte bied 'n kleurvolle en interaktiewe manier om die basiese beginsels van skryf en klankvorming te bemeester.

Alichi, ’n kunswewer, moet nuwe verblyf soek, maar haar weefgetou is te groot vir ’n plek in die stad. Sy vind uitkoms op ’n plaas waar sy deel kan wees van ’n opheffingsprojek om plaaswerkers se vrouens op te lei in die weefkuns. Haar nuwe lewe tussen die Kleinrivierber ge word gekompliseer deur haar baas, Wikus, ’n gesogt e vrygesel. Hy kom tot haar redding wanneer sy bergop stap en v erdwaal. Sy wil nie los drade hê wat haar nuwe sprokieslewe gaan bederf nie en hulle besluit om uiteindelik dinge uit te praat. Sal sy hom met haar hart kan vertrou?

Eiva Richter het twee probleme: sy is blykbaar koud in die bed en het nog nooit ’n klimaks ber eik nie. Sy steek dit weg totdat sy haar enkel verstuit.

Die aanraking van haar fisioterapeut, Clark Kensington, dryf haar tot raserny. Sy gee haarself aan hom oor en vind bevryding in sy arms. Maar niemand het Eiv a voorberei op die gevoelens wat saam met die die vr yheid kom nie.

Clark se geraamtes in die kas maak dat hy nie beloftes wil maak nie. Maar as hy Eiv a wil behou, sal hy w eer moet dink .

Ná trauma en verlies vlug Kayla na Dwarskersbos om rigting te soek. Jack kom ook na die vissersdorpie om oor sy toekoms te besluit. Op die strand sien Kayla hom elke dag op die rotse, maar steur haar nie aan hom nie. Toe sy haar voet sny, moet sy Jack se
hulp aanvaar. ’n Vriendskap ontwikkel en hulle leer lew enslesse by Liza die kersmaker. Hulle neem lesse in hangsweeftuigvlieg en ontdek vryheid. Durf hulle hoop om saam geluk te vind dié Kersfees?

Chloe Basson is bang vir rillers en spoke. Nou moet sy die bekroonde skrywer Zack Basson by ’n verlate kasteel op Lesotho se grens ontmoet.

Alles loop skeef: Haar motor breek, ’n sneeustorm keer haar vas, en die kasteel se kragtoevoer word afgesny.

Te midde van hierdie probleme, skep Zack se sjarme, ’n romantiese kaggel, en vurige woordespel die perfekte atmosfeer vir romanse ... totdat ’n ysige wind die vlam in haar hart blus.

Die Tippie Leesprogram is ontwerp met die Kurrikulum- en Assesseringsbeleidsverklaring (KABV) en die Onderrig- en Assesseringsplan (OAP) as riglyn. Die leermateriaal in hierdie gids is spesifiek vir die Departement van Basiese Onderwys saamgestel en die gids dien as ’n riglyn vir die gebruik van dié spesifieke leermateriaal.

Elke Tippie Onderwysersgidse sal onderwysers toerus met omvattende en praktiese hulpmiddels om leer en lees effektief in die klaskamer te kan toepas. Die tekste in die program is ouderdomstoepaslike en kultureel relevante, wat uiteenlopende agtergronde en ervarings van Suid-Afrikaanse leerders weerspieël en terselfdertyd ’n verband tussen lees en die werklike wêreld bevorder.

Die Tippie Leesprogram gebruik ’n holistiese benadering en maak van die volgende 8 kernkomponente gebruik: Klankkaarte, Handskrifkaarte, Bundel, Muurkaarte, Grootboeke, Gegradeerde leesboeke, Kernleser, Flitskaarte

Hierdie stel bevat twee kaarte wat ontwerp is om jong leerders te help met die ontwikkeling van hul handskrifvaardighede en fonetiese bewustheid. Ideaal vir gebruik in die klaskamer of tuis. Hierdie kaarte bied 'n kleurvolle en interaktiewe manier om die basiese beginsels van skryf en klankvorming te bemeester.

Hierdie stel klankkaarte bevat skryf tekens, dubbelklanke, drieklanke, en tweeklanke. Ook kaarte vir voorbeelde van klankverwarring, en konsonantsamevoegings vir die aanleer van nuwe klanke en begrip in te skerp vir woordvorming. Ideaal vir die gebruik in die klaskamer of tuis.

Die Tippie Leesprogram is ontwerp met die Kurrikulum- en Assesseringsbeleidsverklaring (KABV) en die Onderrig- en Assesseringsplan (OAP) as riglyn. Die leermateriaal in hierdie gids is spesifiek vir die Departement van Basiese Onderwys saamgestel en die gids dien as ’n riglyn vir die gebruik van dié spesifieke leermateriaal.

Elke Tippie Onderwysersgidse sal onderwysers toerus met omvattende en praktiese hulpmiddels om leer en lees effektief in die klaskamer te kan toepas. Die tekste in die program is ouderdomstoepaslike en kultureel relevante, wat uiteenlopende agtergronde en ervarings van Suid-Afrikaanse leerders weerspieël en terselfdertyd ’n verband tussen lees en die werklike wêreld bevorder.

Die Tippie Leesprogram gebruik ’n holistiese benadering en maak van die volgende 8 kernkomponente gebruik: Klankkaarte, Handskrifkaarte, Bundel, Muurkaarte, Grootboeke, Gegradeerde leesboeke, Kernleser, Flitskaarte

Hierdie kleurvolle flitskaarte help jong leerders om gevorderde vaardighede aan te leer met temas soos kernwoordeskat, tweeklanke, drieklanke, konsonantsamevoegings, trappe van vergelyking, intensiewe vorm, en antonieme. Ideaal vir klaskamer of tuisgebruik.

Hierdie kleurvolle klankkaarte is die perfekte hulpmiddel om jong leerders te help om vokaal- en konsonantklanke op ’n eenvoudige en prettige manier te onderskei.

Deur helder kleure en illustrasies te gebruik, moedig die kaarte klankbewustheid en fonemiese ontwikkeling aan — ’n belangrike bousteen vir suksesvolle lees- en skryfvaardighede. Ideaal vir gebruik in die klaskamer of tuis.

Hierdie kleurvolle klankkaarte is die perfekte hulpmiddel om jong leerders te help om alfabetletters en vokaalklanke op ’n eenvoudige manier te onderskei. Deur helder kleure en illustrasies te gebruik, moedig die kaarte klankbewustheid en fonemiese ontwikkeling aan. Ideaal vir gebruik in die klaskamer of tuis.

Die Tippie Leesprogram is ontwerp met die Kurrikulum- en Assesseringsbeleidsverklaring (KABV) en die Onderrig- en Assesseringsplan (OAP) as riglyn. Die leermateriaal in hierdie gids is spesifiek vir die Departement van Basiese Onderwys saamgestel en die gids dien as ’n riglyn vir die gebruik van dié spesifieke leermateriaal.

Elke Tippie Onderwysersgidse sal onderwysers toerus met omvattende en praktiese hulpmiddels om leer en lees effektief in die klaskamer te kan toepas. Die tekste in die program is ouderdomstoepaslike en kultureel relevante, wat uiteenlopende agtergronde en ervarings van Suid-Afrikaanse leerders weerspieël en terselfdertyd ’n verband tussen lees en die werklike wêreld bevorder.

Die Tippie Leesprogram gebruik ’n holistiese benadering en maak van die volgende 8 kernkomponente gebruik: Klankkaarte, Handskrifkaarte, Bundel, Muurkaarte, Grootboeke, Gegradeerde leesboeke, Kernleser, Flitskaarte

Hierdie kleurvolle flitskaarte help jong leerders om gevorderde vaardighede aan te leer met temas soos dubbelklanke, tweeklanke, drieklanke, begin-konsonantsamevoegings, eind-konsonant-samevoegings, en woordeskat uitbreiding. Ideaal vir klaskamer of tuisgebruik.