Dieser Sammelband tragt zur Diskussion uber Heterogenitat und
Diversitat im Englischunterricht bei und fuhrt dabei
bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
zusammen. Die Beitrage fokussieren zum einen fachdidaktische
Grundlagen in Hinblick auf Heterogenitat und Diversitat. Zum
anderen eroeffnen sie nationale und internationale Perspektiven auf
Inklusion und heterogene Lerngruppen im Englischunterricht.
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