La ricerca neuropsicologica degli ultimi trenta anni ci ha
fornito molte nuove informazioni sulla rappresentazione delle
competenze semantiche nel cervello e sugli effetti di una loro
compromissione conseguente a un danno cerebrale. Tali effetti si
manifestano non solo nella capacita del soggetto di utilizzare il
linguaggio ma anche in numerose attivita intelligenti extraverbali
come l interazione con oggetti di uso quotidiano. Conoscere il
funzionamento fisiologico e la compromissione patologica della
memoria semantica ci ha messo in grado di costruire alcuni esercizi
riabilitativi mirati e scientificamente fondati per far fronte alle
esigenze del soggetto con disturbo semantico.
Il presente strumento propone tre diversi esercizi
riabilitativi, tutti basati sul modello componenziale delle
rappresentazioni semantiche, che a nostro avviso e quello che ha
goduto del maggior numero di conferme sperimentali dalla ricerca
neuropsicologica.
Nell esercizio Seleziona, al soggetto e richiesto di selezionare
gli items target tra un certo numero di distrattori in base a un
particolare tratto semantico (p.es. cerca quelli con le ali).
Nell esercizio Vero/ Falso, al soggetto e richiesto di
verificare l occorrenza di un singolo tratto nella rappresentazione
semantica del concetto target (p. es. il coltello si usa per
tagliare?).
Nell esercizio Ordina, al soggetto e richiesto di ordinare gli
esemplari di concetti diversi in base a una data dimensione, come
la grandezza o la velocita.
Oltre che rappresentare uno strumento mirato e scientificamente
fondato il nostro programma riabilitativo ha il merito di aver
affrontato il problema della ripetitivita degli esercizi
preconfezionati che, come e noto, rischia di limitare la
generalizzazione degli apprendimenti da parte del paziente. Per
ovviare a questo problema si e puntato su l inserimento di un alto
numero di concetti e di tratti nel database del programma e su una
procedura casuale di abbinamento per la confezione dei singoli
stimoli di ogni esercizio in modo da minimizzare l occorrenza di
situazioni uguali."
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