Genustransfer Durch "Thinking for Speaking" - Kognitive Muster Und Ihre Bedeutung Fuer Den Daf-Unterricht (German, Hardcover)

Wie wirken sich kognitive 'Thinking for Speaking' Muster auf das Fremdsprachenlernen aus? Dieser Frage geht die Autorin mithilfe einer empirischen Untersuchung an deutschen Muttersprachlern nach, die Genustransfer anhand der Pronominalisierung und Kategorisierung von belebten, nicht-menschlichen Referenten (Tiernomen) beim Sprechen des Englischen erforscht. Chinesische und englische Muttersprachler dienen als Vergleichsgruppe. Die Ergebnisse zeigen, dass der Genustransfer durch eine unbewusste Fehlinterpretation des Genus zum Sexus ausgeloest wird. Die Existenz solcher kognitiven Muster bedeutet, dass das Erlernen einer neuen Sprache das Erlernen neuer Muster erfordert. Die Autorin folgert, dass die Genusvermittlung einen hoeheren Stellenwert im DaF-Unterricht erhalten sollte, um die kognitive Umstrukturierung zu foerdern.

General

Imprint:	Peter Lang Ag
Country of origin:	Switzerland
Series:	Inquiries in Language Learning, 25
Release date:	September 2019
Editors:	Jutta Rymarczyk
Authors:	Katharina Hirt
Dimensions:	210 x 148 x 0mm (L x W x T)
Format:	Hardcover - Cloth over boards
Pages:	278
ISBN-13:	978-3-631-79613-9
Languages:	German
Categories:	Books > Language & Literature > Literary & linguistic reference works > Usage guides Books > Language & Literature > Language teaching & learning (other than ELT) > General Books > Language & Literature > Language & linguistics > Historical & comparative linguistics > General Books > Language & Literature > Language & linguistics > Grammar, syntax, linguistic structure > General Books > Social sciences > Psychology > Philosophy & theory of psychology > Cognitive theory Books > Science & Mathematics > Biology, life sciences > Life sciences: general issues > Neurosciences
LSN:	3-631-79613-7
Barcode:	9783631796139

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