En olfaction, la qualite des melanges odorants est une thematique peu etudiee. Pourtant, il s'agit la d'une dimension primordiale pour comprendre comment le sujet humain detecte, reconnait, et identifie les odeurs de son environnement et pour preciser les processus peripheriques et centraux mis en jeu dans le traitement de l'information olfactive. De plus, les odeurs que nous rencontrons au quotidien sont exclusivement des melanges complexes de molecules odorantes. L'objectif principal de cette these est de contribuer a la comprehension de la perception de la qualite odorante, et plus particulierement dans le cas de melanges binaires (constitues de 2 composes odorants). Les travaux presentes dans cette these apportent donc de nouvelles informations sur la perception de la qualite odorante, soulignant l'importance des processus bottom-up (du perceptif au cognitif) et top-down (du cognitif au perceptif) dans le traitement de la perception olfactive.

Pour faire survivre la theorie de la dissonance cognitive face aux re-interpretations rivales, les theoriciens successifs ont pense necessaire de modifier l'essence de la theorie et de restreindre son champ d'application. C'est ainsi que plusieurs conditions necessaires a l'eveil de la dissonance sont venues s'inscrire dans les paradigmes de la dissonance. Au regard de la litterature, il s'avere toutefois que les methodologies utilisees pour appuyer ces conclusions souffrent de lacunes importantes, et qu'il existait en realite des moyens autres pour permettre a la theorie de mettre en porte-a-faux ses rivales sans compromettre sa formulation initiale. Ainsi, plusieurs restrictions auraient ete apportees a la theorie sans que cela soit reellement necessaire, et la formulation initiale de Festinger en 1957 a ete consideree insuffisante sans avoir fait l'objet d'une mise a l'epreuve formelle. Cette these se propose de re-explorer 50 annees d'experimentations et de theorisations sur la dissonance cognitive, et soutient que l'usage d'une methodologie idoine permet de reconsiderer l'inconsistante entre deux cognitions comme suffisante et necessaire a l'eveil d'un etat de dissonance.

Determiner si nature des stimuli, contexte et experience perceptive ont une influence sur la discrimination haptique. Premieres experiences: les figures en silhouette sont mieux percues que celles en contour. L'orientation des figures et l'exploration manuelle ne sont pas discriminatives. Secondes experiences: protocole precedent mais avec sujets aveugles tardifs et precoces. Tous discriminent mieux les figures en silhouette qu'en contour, les figures verticales sont mieux percues qu'horizontalement, enfin, l'exploration bimanuelle est plus performante pour les aveugles precoces, alors que c'est l'exploration unimanuelle gauche pour les aveugles tardifs. Troisiemes experiences: les sujets voyants aveugles utilisent preferentiellement le suivi de contour et l'enveloppement, mais la frequence d'apparition est fortement influencee par le contexte experimental et la nature des stimuli. Le contexte et l'experience perceptive anterieure sont responsables de la variation des performances dans une tache de discrimination. L'ordre de presentation a une incidence directe, sur le choix des procedures d'exploration et la perception des attributs structuraux.

La theorie radicale de la dissonance cognitive, ou theorie de la rationalisation des comportements de soumission (Beauvois et Joule, 1981), eclaire les processus cognitifs a l'oeuvre dans les situations sociales dites de soumission a l'autorite. Selon les theoriciens radicaux de la dissonance cognitive toute personne amenee pour le compte d'une autorite a realiser librement un acte que pourtant elle reprouve sera le siege d'un inconfort psychologique majeur, appele dissonance cognitive, dont elle se departira en justifiant apres-coup ses agissements alors concus comme production de son libre arbitre et non plus comme le fruit de son obeissance. Le present ouvrage rend compte d'experimentations qui visent a apprehender et circonscrire les caracteristiques des interactions sociales qui contribuent ou pas a la perpetuation d'agissements nuisibles pour soi et pour autrui.

Le present travail avait pour objectif d'investir les conduites de pari dans les jeux de hasard et d'argent en introduisant une composante sociale. Il s'agissait tout d'abord, de montrer non seulement que de telles conduites sont sensibles a l'insertion sociale du resultat d'autrui, mais aussi de fournir le cadre theorique a l'etude de l'impact du resultat d'autrui sur la prise de risque dans un jeu de hasard. Ensuite, au regard de cet impact, il convenait d'en proposer un modele explicatif.

Les recherches presentees ici ont ete realisees dans le cadre d'une these de doctorat en Psychologie Cognitive. Elles portent sur l'acquisition de connaissances scientifiques par la lecture de textes et d'illustrations, et s'appuient sur les modeles theoriques de la comprehension de textes (e.g., Kintsch, 1998). L'objectif de ces recherches est de rendre compte de l'effet de quatre facteurs sur l'apprentissage a partir de textes et d'illustrations: (1) la structure du domaine d'apprentissage; (2) le niveau de connaissances initiales des lecteurs; (3) les caracteristiques du texte comme sa coherence ou encore la nature semantique de ses informations (informations sur les etats ou les evenements du domaine); et (4) les caracteristiques des illustrations comme la nature semantique des informations illustrees ou encore la place des illustrations dans le deroulement de la lecture (avant, pendant ou apres le texte). Ces recherches montrent combien il est important de prendre en compte ces differents facteurs lorsqu'il s'agit de concevoir des documents pedagogiques illustres qui soient adaptes au niveau d'expertise initial des lecteurs.

Cette these de doctorat a ete conduite entre septembre 2004 et juin 2008 a l'Universite Pierre et Marie Curie. Maximilien Chaumon y rapporte les resultats d'une experience de magnetoencephalographie (MEG) et une experience d'electroencephalographie intracranienne (EEGi). L'introduction presente les concepts de contexte visuel, de guidage de l'attention et d'apprentissage implicite. Puis est presentee la tache de recherche visuelle utilisee pour les experiences suivie de trois articles publies en anglais rapportant les resultats des experiences. Suit une discussion integrant l'ensemble des resultats pour proposer un scenario neurophysiologique de l'apprentissage implicite du contexte visuel. Le travail presente est parmi les premiers a caracteriser des activites distinctes dans la bande de frequence gamma au sein d'une meme experience.

Les objectifs de ce travail sont multiples. En premier lieu, il dresse le portrait des ecrits scientifiques actuels sur le phenomene de la resilience et porte une reflexion critique sur les failles methodologiques et conceptuelles qui lui sont associees. Une conceptualisation operationnelle reposant sur la resilience du moi est proposee afin de refleter les divers preceptes retenus et eviter les failles mises en evidence. Cette conceptualisation est mise en lien avec trois concepts relevant de theories contemporaines permettant d'identifier les processus psychologiques sous-jacents a la resilience du moi, soit les affects positifs, les mecanismes de defense et les reseaux de representations mentales. Les premiers efforts vers une modelisation empirique de la resilience du moi par ces concepts sont offerts.

Reconnaitre les mots prononces par un locuteur implique la resolution d'un probleme de localisation des frontieres lexicales dans le flux sonore, ou segmentation lexicale face a un stimulus suppose etre ambigu. La segmentation lexicale repose sur des mecanismes ascendants, ou guidage du traitement perceptif par l'information contenue dans le stimulus acoustique, et sur des mecanismes descendants, ou guidage du traitement perceptif par l'information en memoire (connaissance du vocabulaire et de la langue par l'auditeur). Le travail de recherche presente ici explore experimentalement le mecanisme de segmentation lexicale sous cette double optique aupres de centaines d'individus. Il propose egalement un modele mathematique pour expliquer un phenomene inattendu: la facilitation de la reconnaissance des mots parles par la presence d'enchassements lexicaux. Aucune des donnees obtenues dans cette recherche ne permet de conclure que la competition lexicale, jusqu'ici supposee etre un mecanisme essentiel dans la segmentation lexicale, soit un mecanisme necessaire a la reconnaissance des mots parles.

Les capacites de la vision peripherique pour la perception des objets sont tres peu connues. Or la comprehension de ces capacites est d'autant plus importante que l'information issue de l'environnement couvre l'ensemble du champ visuel et que des informations pertinentes peuvent provenir de larges excentricites. L'objectif de ce travail a donc ete d'etudier les capacites perceptives et les correlats neuronaux de la vision peripherique chez des sujets sains et chez des patients ayant perdu la vision centrale. Nous avons tout d'abord montre que la faible resolution de la vision peripherique privilegiait les stimuli et les taches, pour lesquels le traitement d'une information peu detaillee etait suffisant. L'organisation fonctionnelle cerebrale de la vision peripherique chez les sujets sains reposerait alors sur les competences de celle-ci. Par ailleurs, chez les patients, contraints a utiliser une vision plus excentree, la perception des differentes categories d'objets etait modifiee et ils etaient meme parfois plus performants que les sujets sains en vision peripherique. Nous avons alors suppose l'existence d'une reorganisation fonctionnelle cerebrale chez ces patients.

Dans le cadre d'un Groupement De Recherche CNRS, il s'agissait d'etudier les effets du geste cosmetique, notamment du maquillage facial, sur la formation des impressions. Deux series de recherches effectuees aupres de populations similaires revelent qu'au niveau explicite, le maquillage induit un jugement d'attirance et des traits de personnalite negatifs alors qu'au niveau implicite, il semble davantage associe a des objets sociaux valorises. Ces deux ensembles de resultats apparemment contradictoires soulignent la necessite, pour predire les comportements envers les personnes maquillees, de ne pas considerer uniquement un seul type d'attitude. Ce travail fait donc etat de la complexite des processus sous-jacents aux effets sur la perception sociale d'un comportement aussi anodin que le geste cosmetique pratique par de nombreux individus.

Ce livre est issu d'un travail de these qui envisage la memoire semantique comme une mosaique de representations des caracteristiques a la fois perceptives et non-perceptives des objets. L'hypothese defendue dans le livre est celle d'une activation automatique, irrepressible des connaissances perceptives. La simple vue d'une image, d'un dessin y compris en noir et blanc suffit a declencher l'activation de la representation de sa couleur en memoire semantique. Cette activation automatique est demontree grace a l'utilisation d'un paradigme d'amorcage mettant en evidence un effet facilitateur sur une tache de categorisation lorsque l'amorce et la cible sont de couleur prototypique congruente.

Cette recherche est consacree a l'etude de l'effet de certaines contraintes sur le choix de l'auxiliaire "etre" ou "avoir." De nombreuses langues ont le choix entre les deux auxiliaires pour former le temps compose des verbes intransitifs. Quel auxiliaire choisir pour un verbe intransitif donne?. Dans un premier temps nous avons utilise une tache de detection aupres de patients aphasiques afin de savoir comment la comprehension des auxiliaires etait affectee dans le cas d'une lesion cerebrale touchant le langage. Les resultats ont mis en evidence une premiere dissociation entre des verbes qui selectionnent toujours le meme auxiliaire et des verbes qui varient en fonction du contexte. Dans un second temps, nous nous sommes interesses a des locuteurs apprenant une seconde langue a la puberte (francais ou allemand). Les apprenants sont capables d'apprendre une seconde langue tardivement et les difficultes de comprehension resident dans des specificites a l'interieur des classes de verbes intransitifs qui posent egalement des difficultes aux locuteurs natifs.

Cette recherche a pour but de verifier l'hypothese principale selon laquelle les capacites de memoire de travail de l'enfant ont une influence sur la frequence d'utilisation de la recuperation directe du resultat en memoire ainsi que sur son efficacite, dans la resolution de soustractions simples. Nous avons propose a des eleves de CE2 et de CM1 de resoudre 40 soustractions simples, apres avoir evalue leur niveau de memoire de travail par une tache d'empan de comptage ainsi qu'une tache d'empan de lecture de lettres. Notre recherche indique que les enfants ayant des capacites elevees de memoire de travail n'usent pas plus de la strategie de recuperation pour resoudre des soustractions simples que les enfants pourvus de moindres capacites. En revanche, leur recuperation est plus rapide et leurs strategies algorithmiques plus efficaces."

Pourquoi dit-on "jube grise" au lieu de "jupe grise"? Cet ouvrage porte sur une variation phonologique frequemment observee en francais, l'assimilation de voisement. La premiere serie d'experiences a permis d'etudier la production des mots assimiles. Un nouvel indice acoustique est propose qui mesure le degre d'assimilation entre deux mots. Les mesures acoustiques ont montre que l'assimilation est souvent un processus gradue et le degre d'assimilation est module en fonction du voisement sous-jacent. Cette propriete phonetique a ete operationnalisee dans une deuxieme serie d'experiences dans le but d'etudier le traitement perceptif des mots assimiles. Les resultats ont montre que le role du contexte droit, responsable de l'assimilation, varie en fonction du degre d'assimilation. Enfin, l'hypothese de la presence de traces acoustiques dans les mots assimiles etait confirmee dans une troisieme serie d'experiences en amorcage semantique. Dans l'ensemble, ce travail experimental s'inscrit dans un cadre a la fois methodologique et theorique selon lequel la production et la perception de la parole sont envisagees comme deux versants du meme systeme de traitement cognitif."