Le present travail avait pour objectif d'investir les conduites de pari dans les jeux de hasard et d'argent en introduisant une composante sociale. Il s'agissait tout d'abord, de montrer non seulement que de telles conduites sont sensibles a l'insertion sociale du resultat d'autrui, mais aussi de fournir le cadre theorique a l'etude de l'impact du resultat d'autrui sur la prise de risque dans un jeu de hasard. Ensuite, au regard de cet impact, il convenait d'en proposer un modele explicatif.

Les recherches presentees ici ont ete realisees dans le cadre d'une these de doctorat en Psychologie Cognitive. Elles portent sur l'acquisition de connaissances scientifiques par la lecture de textes et d'illustrations, et s'appuient sur les modeles theoriques de la comprehension de textes (e.g., Kintsch, 1998). L'objectif de ces recherches est de rendre compte de l'effet de quatre facteurs sur l'apprentissage a partir de textes et d'illustrations: (1) la structure du domaine d'apprentissage; (2) le niveau de connaissances initiales des lecteurs; (3) les caracteristiques du texte comme sa coherence ou encore la nature semantique de ses informations (informations sur les etats ou les evenements du domaine); et (4) les caracteristiques des illustrations comme la nature semantique des informations illustrees ou encore la place des illustrations dans le deroulement de la lecture (avant, pendant ou apres le texte). Ces recherches montrent combien il est important de prendre en compte ces differents facteurs lorsqu'il s'agit de concevoir des documents pedagogiques illustres qui soient adaptes au niveau d'expertise initial des lecteurs.

Cette these de doctorat a ete conduite entre septembre 2004 et juin 2008 a l'Universite Pierre et Marie Curie. Maximilien Chaumon y rapporte les resultats d'une experience de magnetoencephalographie (MEG) et une experience d'electroencephalographie intracranienne (EEGi). L'introduction presente les concepts de contexte visuel, de guidage de l'attention et d'apprentissage implicite. Puis est presentee la tache de recherche visuelle utilisee pour les experiences suivie de trois articles publies en anglais rapportant les resultats des experiences. Suit une discussion integrant l'ensemble des resultats pour proposer un scenario neurophysiologique de l'apprentissage implicite du contexte visuel. Le travail presente est parmi les premiers a caracteriser des activites distinctes dans la bande de frequence gamma au sein d'une meme experience.

Les objectifs de ce travail sont multiples. En premier lieu, il dresse le portrait des ecrits scientifiques actuels sur le phenomene de la resilience et porte une reflexion critique sur les failles methodologiques et conceptuelles qui lui sont associees. Une conceptualisation operationnelle reposant sur la resilience du moi est proposee afin de refleter les divers preceptes retenus et eviter les failles mises en evidence. Cette conceptualisation est mise en lien avec trois concepts relevant de theories contemporaines permettant d'identifier les processus psychologiques sous-jacents a la resilience du moi, soit les affects positifs, les mecanismes de defense et les reseaux de representations mentales. Les premiers efforts vers une modelisation empirique de la resilience du moi par ces concepts sont offerts.

Reconnaitre les mots prononces par un locuteur implique la resolution d'un probleme de localisation des frontieres lexicales dans le flux sonore, ou segmentation lexicale face a un stimulus suppose etre ambigu. La segmentation lexicale repose sur des mecanismes ascendants, ou guidage du traitement perceptif par l'information contenue dans le stimulus acoustique, et sur des mecanismes descendants, ou guidage du traitement perceptif par l'information en memoire (connaissance du vocabulaire et de la langue par l'auditeur). Le travail de recherche presente ici explore experimentalement le mecanisme de segmentation lexicale sous cette double optique aupres de centaines d'individus. Il propose egalement un modele mathematique pour expliquer un phenomene inattendu: la facilitation de la reconnaissance des mots parles par la presence d'enchassements lexicaux. Aucune des donnees obtenues dans cette recherche ne permet de conclure que la competition lexicale, jusqu'ici supposee etre un mecanisme essentiel dans la segmentation lexicale, soit un mecanisme necessaire a la reconnaissance des mots parles.

Les capacites de la vision peripherique pour la perception des objets sont tres peu connues. Or la comprehension de ces capacites est d'autant plus importante que l'information issue de l'environnement couvre l'ensemble du champ visuel et que des informations pertinentes peuvent provenir de larges excentricites. L'objectif de ce travail a donc ete d'etudier les capacites perceptives et les correlats neuronaux de la vision peripherique chez des sujets sains et chez des patients ayant perdu la vision centrale. Nous avons tout d'abord montre que la faible resolution de la vision peripherique privilegiait les stimuli et les taches, pour lesquels le traitement d'une information peu detaillee etait suffisant. L'organisation fonctionnelle cerebrale de la vision peripherique chez les sujets sains reposerait alors sur les competences de celle-ci. Par ailleurs, chez les patients, contraints a utiliser une vision plus excentree, la perception des differentes categories d'objets etait modifiee et ils etaient meme parfois plus performants que les sujets sains en vision peripherique. Nous avons alors suppose l'existence d'une reorganisation fonctionnelle cerebrale chez ces patients.

Dans le cadre d'un Groupement De Recherche CNRS, il s'agissait d'etudier les effets du geste cosmetique, notamment du maquillage facial, sur la formation des impressions. Deux series de recherches effectuees aupres de populations similaires revelent qu'au niveau explicite, le maquillage induit un jugement d'attirance et des traits de personnalite negatifs alors qu'au niveau implicite, il semble davantage associe a des objets sociaux valorises. Ces deux ensembles de resultats apparemment contradictoires soulignent la necessite, pour predire les comportements envers les personnes maquillees, de ne pas considerer uniquement un seul type d'attitude. Ce travail fait donc etat de la complexite des processus sous-jacents aux effets sur la perception sociale d'un comportement aussi anodin que le geste cosmetique pratique par de nombreux individus.

Ce livre est issu d'un travail de these qui envisage la memoire semantique comme une mosaique de representations des caracteristiques a la fois perceptives et non-perceptives des objets. L'hypothese defendue dans le livre est celle d'une activation automatique, irrepressible des connaissances perceptives. La simple vue d'une image, d'un dessin y compris en noir et blanc suffit a declencher l'activation de la representation de sa couleur en memoire semantique. Cette activation automatique est demontree grace a l'utilisation d'un paradigme d'amorcage mettant en evidence un effet facilitateur sur une tache de categorisation lorsque l'amorce et la cible sont de couleur prototypique congruente.

Cette recherche a pour but de verifier l'hypothese principale selon laquelle les capacites de memoire de travail de l'enfant ont une influence sur la frequence d'utilisation de la recuperation directe du resultat en memoire ainsi que sur son efficacite, dans la resolution de soustractions simples. Nous avons propose a des eleves de CE2 et de CM1 de resoudre 40 soustractions simples, apres avoir evalue leur niveau de memoire de travail par une tache d'empan de comptage ainsi qu'une tache d'empan de lecture de lettres. Notre recherche indique que les enfants ayant des capacites elevees de memoire de travail n'usent pas plus de la strategie de recuperation pour resoudre des soustractions simples que les enfants pourvus de moindres capacites. En revanche, leur recuperation est plus rapide et leurs strategies algorithmiques plus efficaces."

Pourquoi dit-on "jube grise" au lieu de "jupe grise"? Cet ouvrage porte sur une variation phonologique frequemment observee en francais, l'assimilation de voisement. La premiere serie d'experiences a permis d'etudier la production des mots assimiles. Un nouvel indice acoustique est propose qui mesure le degre d'assimilation entre deux mots. Les mesures acoustiques ont montre que l'assimilation est souvent un processus gradue et le degre d'assimilation est module en fonction du voisement sous-jacent. Cette propriete phonetique a ete operationnalisee dans une deuxieme serie d'experiences dans le but d'etudier le traitement perceptif des mots assimiles. Les resultats ont montre que le role du contexte droit, responsable de l'assimilation, varie en fonction du degre d'assimilation. Enfin, l'hypothese de la presence de traces acoustiques dans les mots assimiles etait confirmee dans une troisieme serie d'experiences en amorcage semantique. Dans l'ensemble, ce travail experimental s'inscrit dans un cadre a la fois methodologique et theorique selon lequel la production et la perception de la parole sont envisagees comme deux versants du meme systeme de traitement cognitif."

Les mouvements des yeux de part les questions qu'ils posent ne cessent de susciter l'interet de l'artiste, de l'ecrivain, du philosophe, du psychologue, du biologiste, du medecin, du chercheur. Leur diversite et la finesse de leur comportement en font un objet d'etude inepuisable. Les mecanismes neuronaux qui les sous-tendent constituent un systeme qui apporte de multiples eclairages sur le fonctionnement du systeme nerveux central dans son ensemble. Le present ouvrage traite des saccades et des vergences oculaires dans leurs particularites comportementales et leurs fondements neurophysiologiques. La discussion s'articule autour du debat entre Helmholtz et Hering s'agissant de la vision binoculaire ainsi que des mecanismes activateurs et inhibiteurs a l' uvre dans le controle du mouvement, de l'attention dans ses rapports avec la motricite, et des asymetries visuo-attentionnelles. Ecrit en langue francaise dans un style accessible a tous, ce texte invite le lecteur a prendre connaissance de la complexite du systeme oculomoteur depuis le neurone moteur jusqu'au cortex cerebral dans ses aspects theoriques et au travers d'experiences de recherche fondamentale chez l'Homo sapiens."

Les mouvements volontaires sont accompagnes par des ajustements posturaux anticipateurs. Leur role consiste a prevenir et a compenser de possibles perturbations du corps provoquees par l'execution du mouvement. Des etudes anterieures ont montre que la coordination posture/mouvement est modifiee selon que le mouvement est execute le plus rapidement possible en reponse a un signal externe, ou que le mouvement est auto-initie. L'objectif de cet ouvrage est d'examiner le mode de coordination posture/mouvement implique dans une situation d'anticipation-coincidence lors de l'execution de mouvements simples et complexes.

Cet ouvrage s'articule autour de trois objectifs principaux: le premier etant d'evaluer l'influence du contexte avec l'avancee en age et reperer le moment a partir duquel la connaissance de la convention linguistique devient un outil cognitif de comprehension des expressions idiomatiques. Nos resultats mettent en evidence un moment de developpement important aux alentours de 11 ans et soulignent l'importance de l'adolescence pour le developpement de certains aspects pragmatiques du langage. Le deuxieme objectif de ce travail est d'apporter quelques eclairages sur les modalites d'acquisition des expressions idiomatiques: sont-elles toutes apprises de la meme facon? Nous recueillons plusieurs indicateurs susceptibles d'etayer l'idee d'un apprentissage differentiel des locutions idiomatiques. Le troisieme objectif majeur de ce travail concerne l'approche des processus initiaux du traitement d'expressions idiomatiques, afin de determiner quel sens est active lors des premiers moments de la comprehension. La structure interne des expressions (i.e. leurs caracteristiques: transparence metaphorique, plausibilite litterale et predictibilite) semble ici aussi avoir son importance.

A travers ce travail, nous avons cherche a renforcer l'hypothese selon laquelle, pour de faibles vitesses de rotation du corps, le systeme vestibulaire ne remplit pas la fonction de capteur absolu de gravite. A contrario, ce sont les indices somesthesiques qui se montrent les plus pertinents dans la perception de l'orientation posturale quasi-statique. Ainsi, le seuil de detection d'une inclinaison corporelle realisee dans l'obscurite a faible vitesse angulaire est plus eleve lorsque des sujets sont maintenus dans un dispositif qui attenue les indices gravitaires tactiles et proprioceptifs. Ces resultats sont completes par des observations faites chez des deficients vestibulaires dont les seuils de detection sont identiques a ceux releves chez les sujets sains lorsque les informations somesthesiques restent disponibles. Toutefois, la pratique d'une activite sportive necessitant un controle postural precis comme la gymnastique entraine une amelioration des jugements. Ceci suggere que la qualite de traitement des entrees sensorielles et des representations spatiales associees peut etre amelioree au moyen d'un entrainement specifique."

La memoire peut etre definie comme la capacite a apprendre de nouveaux elements, a en retenir certains et a en oublier d'autres. Bien que consideree comme remarquablement persistante, la memoire motrice ne deroge pas a la regle de l'oubli. Cependant son fonctionnement reste mal connu. Ce travail vise a mieux comprendre comment certains comportements perceptivo-moteurs persistent tandis que d'autres sont oublies malgre des conditions de pratique et de rappel identiques. Plus precisement, nous cherchons a identifier des principes generaux permettant de predire le devenir d'un comportement suite a sa pratique. Apres avoir envisage la question sous l'angle des theories cognitives, le concept de memoire est revisite a la lumiere de la theorie des patrons dynamiques. L'idee generale est que les coordinations motrices preexistantes imposent des contraintes sur la stabilisation de la coordination pratiquee et donc sur sa persistance apres la pratique. Quatre experiences testent cette hypothese. Les resultats suggerent que la persistance peut etre predite pendant la pratique, et meme avant que la pratique ne commence. Les implications theoriques et pratiques de ces resultats sont discutees.

Le phenomene de stress peut entrainer une multitude de repercussions sur la sante, tant sur le plan somatique que psychologique. Confronte a une diversite de situations stressantes dans son quotidien, l'etudiant en ergotherapie est de plus amene a cotoyer la maladie, le handicap voire la mort dans le cadre de sa formation generale et plus specifiquement son enseignement clinique. Cette etude exploratoire a pour objet de comprendre le stress des etudiants en ergotherapie en identifiant ses differents facteurs d'influence. Dans l'optique de l'education pour la sante, l'auteur propose un modele explicatif general et specifique de la problematique contextualisee du stress scolaire. Pour ce faire, les perspectives interactionnistes de la psychologie de la sante sont developpees. Outre l'identification des nombreux stresseurs potentiels, l'interet de cette recherche est d'ouvrir des pistes de reflexion et surtout d'intervention quant a la gestion du stress des futurs ergotherapeutes.