Im diesem Sammelband adressieren die Autoren charakteristische Herausforderungen des Exports von digitalen Lerndienstleistungen im Bereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Sie stellen disziplinubergreifende Methoden und Modelle vor, mit denen die erforderliche Flexibilitat auf Seiten der Dienstleister in der Planung, Vermarktung und Evaluation fur einen wachsenden internationalen Markt erreicht wird. Im Verbundprojekt kuLtig wurden anhand kulturangepasster, digitaler Lerndienstleistungen fur die Aus- und Weiterbildung in China die Praktikabilitat und Transferfahigkeit der entwickelten Loesungen aufgezeigt und wissenschaftlich begleitet.

Want to be an effective, successful and happy academic? This book helps you hone your skills, showcase your strengths, and manage all the professional aspects of academic life. With their focus on life-long learning and positive reflection, Alex and Bailey encourage you to focus on your own behaviours and personal challenges and help you to find real world solutions to your problems or concerns. Weaving inspirational stories, the best of research and theory, along with pragmatic advice from successful academics, this book provides step-by-step guidance and simple tools to help you better meet the demands of modern academia, including: Optimising your effectiveness, priorities & strategy Workflow & managing workload Interpersonal relationships, and how to influence Developing your writing, presenting and teaching skills Getting your work/life balance right. Clear, practical and refreshingly positive this book inspires you to build the career you want in academia.

This self-guided workbook is suitable for young adults aged 16-26 with ASD (Autism Spectrum Disorder) or LD (Learning Differences), to teach the necessary skills for entering the workforce and forging a meaningful career path. Providing insight into a range of industries and workplace settings, this workbook will help you to support young people in choosing rewarding and successful careers. Detailing the College Internship Program's (CIP) successful Mploy program, the information in this book will help young adults to develop self-confidence and build social connections. Including activities and ready-to-use worksheets, this is a focused look at preparing for work. Key topics include: * Career assessments * Creating effective resumes/CVs * Interview skills * Employer expectations * Professional communication * Performance appraisals * Handling stress in the workplace * Social thinking * Executive functions in the workplace

Im Zentrum des Bandes stehen monetare und nicht-monetare Ertrage von Weiterbildung, die sich auf dem Arbeitsmarkt, im Einkommen oder auch im zivilgesellschaftlichen Engagement zeigen. Trotz der thematischen und institutionellen Vielfalt der Weiterbildung und der Unterschiedlichkeit der damit einhergehenden Erwartungen stellen sich die Autorinnen und Autoren der Herausforderung, kausale Wirkungszusammenhange zu identifizieren. Impulse dafur bietet der Vergleich der vorgestellten internationalen Analysen.

Mit diesem Ratgeber bereiten Sie sich erfolgreich auf eine Professur vor und erkennen Stolpersteine und Hurden auf Ihrem Weg zur Professur. Klar, pragnant, gut strukturiert, unterhaltsam und lehrreich zugleich, basiert diese hilfreiche Lekture fast 200 Fragen von Jungwissenschaftler*innen auf ihrem Weg zur Professur, die in uber 25 Workshops gestellt wurden. Wissenschaftlich fundierte psychologische Exkurse, praktische Checklisten sowie Erfahrungsberichte namhafter Professor*innen runden den Inhalt ab. Dazu ist der Karriereratgeber digital angereichert und so koennen Sie Ihr neu erworbenes Wissen anhand von 50 Fragen und Antworten auf der Springer Nature Flashcard App jederzeit kondensiert abrufen. Zielgruppen: Das Buch richtet sich an Wissenschaftler*innen jeder Karrierestufe und begleitet Sie auf dem Weg zu Ihrer Traumstelle: Von der Entscheidung fur eine wissenschaftliche Karriere bis zu Ihren ersten Tagen in der Professur. Im Mittelpunkt des Buchs steht der Bewerbungsprozess inklusive des Umgangs mit Berufungskommissionen. Zu den Autoren und der Autorin: Prof. Dr. Dieter Frey ist Leiter des LMU Center for Leadership and People Management und Mitglied der Bayrischen Akademie der Wissenschaften. Prof. Dr. Dr. hc Karl-Walter Jauch ist AErztlicher Direktor und Vorsitzender des Vorstands am Klinikum der Universitat Munchen. Mariella Theresa Stockkamp, M.Sc. Psych., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am LMU Center for Leadership and People Management.

Coaching between educators is one of the best ways to improve outcomes for all learners-but coaches rarely get formal preparation for mastering this important role. Give coaches the expert support they need with this essential new resource, a comprehensive guide to what effective coaching looks like across the PreK-12 grade span and how to conduct powerful coaching cycles with teachers and teams. With a focus on improved practice for coaches and big-picture systems change, the authors combine relevant research with hands-on guidance and resources for planning, conducting, and reflecting on the quality of coaching when working with individual teachers or leadership teams. Readers will start with foundational information on coaching goals, activities, and challenges; a synthesis of research on coaching practices that work with teachers and teams; and guidance on applying systems-level change principles to the coaching process. Then theyaEURO (TM)ll get strategies and resources to help them implement the key features of an effective coaching framework (see below). Vivid examples show what successful coaching looks like at different grade levels, and 30 downloadable tools help coaches take confident action, reflect on their practices, and continuously improve. A must-have professional reference for coaches, educator teams, and administrators, this book is the key to conducting powerful coaching sessions that lead to better outcomes for every student. Implement an effective coaching framework through: Alliance building: Take an intentional approach to developing an equitable, mutually beneficial partnership with a shared purpose. Observing: Watch the teacher or team in action, gather simple data, and use the data to construct feedback and encourage reflection. Modeling: Demonstrate to coachees how to use a specific teaching or teaming practice. Providing performance feedback: Share your feedback so that coachees have concrete, actionable data that helps them reflect on their practices and advance their goals. Includes 30 coaching tools: Coaching Protocols Reflecting on My Coaching Role Coaching Compact Readiness Assessment Understanding System Challenges Conducting Plan-Do-Study-Act Cycles Alliance Assessment Tips for Networking Teachers and Teams Coaching Implementation Checklist Calculating the Fiscal Costs of Coaching Coaching Self-Assessment and more!

Career pathways (CP) has gained prominence as a strategy to ensure that high school students and displaced workers acquire the college and career readiness skills needed in a fast-changing, globalized economy. In an effort to ensure future success for CP, Stephen F. Hamilton examines the School-to-Work (STW) movement of the 1980s and 1990s and explores how the lessons learned from that campaign's demise can pave the way for a CP program that endures and serves the most deserving. Hamilton recounts the history and trajectory of STW and CP and outlines the components of a career pathways program that can stand the test of time. He recommends a plan that includes work-based learning, dual enrollment opportunities, coordination at the K-12 and post-secondary levels, private and public funding, and above all, the creation of a CP infrastructure or "system" rather than a loose collection of programs that characterized the earlier STW initiative. Guided by the latest research, Career Pathway for All Youth features vignettes and interviews with educators, leaders, and career-to-work industry veterans, including High-Tech High, YouthBuild, Linked Learning, CareerWise Colorado, and Apprenticeship Carolina. Showcasing CP's many guises and possibilities, the book should help educators learn from the past and secure a more equitable future.

Das Buch hat zum Ziel, den Nutzen von Qualitatsmanagement kritisch zu bewerten und aufzuzeigen, dass ubliche Verfahren im Qualitatsmanagement mit der Weiterbildungspraxis und dem professionellen Selbstverstandnis der dort Tatigen in Konflikt geraten koennen. Thematisch werden hierbei Schwerpunkte im Handlungsfeld der Gesundheitsbildung und nachhaltiger Bildung gelegt. Der InhaltErste Annaherungen an das Thema: Beispiele aus der Praxis zur Unscharfe des Qualitatsbegriffs Zum Stand der Qualitatsdiskussion in der Weiterbildung Zentrale Begriffe Ebenen der Qualitatsbetrachtung Qualitatsmanagementkonzepte Gesetzliche Regelungen Kriterien zur Beurteilung von Qualitatskonzepten Qualitatsmanagement und Organisationsentwicklung Komponenten und Ablaufe im Qualitatsmanagement Evaluation als Schlusselelement des Qualitatsmanagements in Bildungseinrichtungen Weitere zentrale Komponenten des Qualitatsmanagements in der Weiterbildung Bilanz und Perspektiven der Qualitatsdiskussion in der Weiterbildung Die Autor/-innenDr. phil. habil. Dieter Gnahs, apl. Professor an der Universitat Duisburg-Essen, war bis 2013 in leitender Funktion beim Deutschen Institut fur Erwachsenenbildung (DIE) und ist Mitglied des wissenschaftlichen Beraterkreises von ver.di und IG Metall.Dr.in Eike Quilling (Dipl. Pad.) ist Professorin an der Hochschule fur Gesundheit, Bochum.

Der Verfasser hat mich gebeten, seinem Buche, das er mir gewidmet hat, einige einleitende Worte vorauszusenden. Ich komme diesem Wunsche gerne nach, da ich das Verfahren, welches er bei seinen Belehrungen ein schlagt, zwar nicht aus dem Buche, wohl aber aus den Abendvortragen uber Technologie des Holzes kenne, die der Verfasser seit vielen Jahren an unseren stadtischen Gewerbeschulen fur Gehilfen und Meister abhalt. Es braucht nicht erwahnt zu werden, dass neben einer grundlichen, aus der Erfahrung der Arbeit selbst herausgewachsenen Kenntnis des Materials eine moglichst tiefgehende Einsicht in die Beschaffenheit und Wirkungs weise der Werkzeuge und einfachen Maschinen, die zur Bearbeitung des Materials taglich gebraucht werden, fur jeden gewerblichen und industriellen Arbeiter eine Notwendigkeit ist. Nun habe ich keineswegs die Anschauung, dass irgend jemand aus einem Buche sich Kenntnis der Eigenschaften des Materials oder wirkliche Einsicht in die rationelle Wirkungsweise der Werk zeuge verschaffen kann; aber ein gutes Buch kann die tausendfaltige Er fahrung, die das praktische Leben bringt, in wirksamer Weise innerlich verknupfen und erganzen helfen und nicht selten erst verstandlich und da mit auch nutzlich machen. Fur diese Erganzung und Verknupfung ist ein Verstandnis der Wirkungsart der Werkzeuge unter dem Gesichtspunkt physikalischer Gesetze von grosster Bedeutung."

Der Band liefert Analysen zur Professionskultur unterschiedlicher Berufsfelder, fuhrt diese zusammen und macht strukturelle Gemeinsamkeiten und Differenzen sichtbar. Die Herausgeber_innen Dr. Silke Muller-Hermann ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut "Professionsforschung und -entwicklung" der Hochschule fur Soziale Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW. Prof. Dr. Roland Becker-Lenz ist Dozent am Institut "Professionsforschung und -entwicklung" der Hochschule fur Soziale Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW sowie Privatdozent an der Universitat Basel. Prof. Dr. Stefan Busse ist Wissenschaftlicher Direktor des Institutes fur "Kommunikation, Kompetenz und Sport" (IKKS) an der Hochschule Mittweida. Prof. Dr. Gudrun Ehlert ist Professorin fur Sozialarbeitswissenschaft an der Fakultat Soziale Arbeit der Hochschule Mittweida.