|
Books > Children's & Educational > Language & literature > Modern languages (other than English) > General
Give students the repeated practice they need to master the reading
skill of making inferences, and succeed on tests! Each of the 35
reproducible pages features a high-interest fiction and nonfiction
reading passage with bubble-test practice questions that target
this essential reading comprehension skill. Flexible and easy to
use--in school or at home--the book also includes model lessons,
pre- and post-assessments, and an answer key.
Expertly structured AQA GCSE 9-1 French Student Book designed to
help learners use language independently and to the best of their
ability, with fresh and engaging cultural content. A carefully
designed programme of learning teaches the 'building blocks' of
French grammar and vocabulary that give students the tools to
manipulate language. Key concepts are taught in appropriate topics,
revisited and recycled throughout the course to embed understanding
and allow practice within different contexts. Content boosts
motivation by encouraging students to "learn something new". The
book includes topics that are popular with students and teachers,
transactional language and real life-contexts; all with links to
the French culture. Some overlap in level of demand with the
Foundation tier book ensures all abilities can access content in
both books, allowing you to gauge which tier is most suitable for
each of your learners. 'Point de depart' units provide a smooth
transition from KS3 learning Each unit and module is structured to
allow gradual progression, ensuring all students can access some
content from every section. A range of authentic materials and
literary texts help students become familiar with them and build
confidence in coping with unknown vocabulary. An equal focus on all
four skills and the interplay between them helps reinforce grammar
and vocabulary learning. Students encounter grammar in reading and
listening activities, and put it into practice in speaking and
writing, reinforced with translation activities. Exam preparation
units are included for Reading, Writing, Speaking and Listening.
Revision forms the final module, supporting class-based revision
for the new assessments. Audio files to accompany our Student Books
are sold separately.
Die Slimkoppe-leesreeks is deur onderwysers en leesspesialiste
spesiaal ontwikkel om kinders met selfvertroue aan die lees te kry
en by hulle 'n liefde vir lees aan te wakker. Die reeks is perfek
vir kinders wat geskrewe woorde begin herken. Elke boek slu
Die Nuwe alles-in-een reeks kan nou spog met 'n nuwe lees- en
klankprogram vir Gr 1 tot 3 om gedeelde, begeleide en selfstandige
lees in die klaskamer te bevorder. Dit is ontwikkel volgens doe
beginsels en doelwitte van die Kurrikulum- en
assesseringsbeleidsverklaring. Die leerfokus van hierdie boek is om
fonemiese bewustheid te bevorder. Leerders moet daarvan bewus wees
dat spraak uit 'n reeks klanke bestaan, hulle moet individuele
klanke herken, asook die manier waarop klanke woorde en woorde
sinne vorm.
Die Grootboeke stel die leerders bekend aan ’n verskeidenheid
tekstipes. Die boeke sluit storieteks, eenvoudige feiteteks,
rympies, raaisels, grappies en grafiese teks in en is spesiaal
ontwikkel om ’n groot verskeidenheid gedrukte tekskenmerke op
informele wyse aan die leerders bekend te stel. Die
moeilikheidsgraad van die Grootboeke neem toe van die eerste
maklike herhalende teks in Grootboek 1 tot in Grootboek 16 waar ’n
beroep gedoen word op die leerder se toenemende visuele
geletterheid en taalbegrip. Die boeke is spesiaal geskryf om by die
ontwikkelingsvlak, ervaringswereld en sin van humor van die Graad
3-leerder te pas. Hierdie boek sluit aan by die tema “Meer oor
myself” in die Leerderboek en Onderwysersgids. Dit is ook so
ontwikkel dat die boeke in meer as een leessessie gebruik kan word
soos dit volledig in die onderrigplanne beskryf word.
Die Grootboeke stel die leerders bekend aan ’n verskeidenheid
tekstipes. Die boeke sluit storieteks, eenvoudige feiteteks,
rympies, raaisels, grappies en grafiese teks in en is spesiaal
ontwikkel om ’n groot verskeidenheid gedrukte tekskenmerke op
informele wyse aan die leerders bekend te stel. Die
moeilikheidsgraad van die Grootboeke neem toe van die eerste
maklike herhalende teks in Grootboek 1 tot in Grootboek 16 waar ’n
beroep gedoen word op die leerder se toenemende visuele
geletterheid en taalbegrip. Die boeke is spesiaal geskryf om by die
ontwikkelingsvlak, ervaringswereld en sin van humor van die Graad
3-leerder te pas. Hierdie boek sluit aan by die tema “Meer oor
myself” in die Leerderboek en Onderwysersgids. Dit is ook so
ontwikkel dat die boeke in meer as een leessessie gebruik kan word
soos dit volledig in die onderrigplanne beskryf word.
Die Grootboeke stel die leerders bekend aan ’n verskeidenheid
tekstipes. Die boeke sluit storieteks, eenvoudige feiteteks,
rympies, raaisels, grappies en grafiese teks in en is spesiaal
ontwikkel om ’n groot verskeidenheid gedrukte tekskenmerke op
informele wyse aan die leerders bekend te stel. Die
moeilikheidsgraad van die Grootboeke neem toe van die eerste
maklike herhalende teks in Grootboek 1 tot in Grootboek 16 waar ’n
beroep gedoen word op die leerder se toenemende visuele
geletterheid en taalbegrip. Die boeke is spesiaal geskryf om by die
ontwikkelingsvlak, ervaringswereld en sin van humor van die Graad
3-leerder te pas. Hierdie boek sluit aan by die tema “Meer oor
myself” in die Leerderboek en Onderwysersgids. Dit is ook so
ontwikkel dat die boeke in meer as een leessessie gebruik kan word
soos dit volledig in die onderrigplanne beskryf word.
Die Grootboeke stel die leerders bekend aan ’n verskeidenheid
tekstipes. Die boeke sluit storieteks, eenvoudige feiteteks,
rympies, raaisels, grappies en grafiese teks in en is spesiaal
ontwikkel om ’n groot verskeidenheid gedrukte tekskenmerke op
informele wyse aan die leerders bekend te stel. Die
moeilikheidsgraad van die Grootboeke neem toe van die eerste
maklike herhalende teks in Grootboek 1 tot in Grootboek 16 waar ’n
beroep gedoen word op die leerder se toenemende visuele
geletterheid en taalbegrip. Die boeke is spesiaal geskryf om by die
ontwikkelingsvlak, ervaringswereld en sin van humor van die Graad
3-leerder te pas. Hierdie boek sluit aan by die tema “Meer oor
myself” in die Leerderboek en Onderwysersgids. Dit is ook so
ontwikkel dat die boeke in meer as een leessessie gebruik kan word
soos dit volledig in die onderrigplanne beskryf word.
Die Grootboeke stel die leerders bekend aan ’n verskeidenheid
tekstipes. Die boeke sluit storieteks, eenvoudige feiteteks,
rympies, raaisels, grappies en grafiese teks in en is spesiaal
ontwikkel om ’n groot verskeidenheid gedrukte tekskenmerke op
informele wyse aan die leerders bekend te stel. Die
moeilikheidsgraad van die Grootboeke neem toe van die eerste
maklike herhalende teks in Grootboek 1 tot in Grootboek 16 waar ’n
beroep gedoen word op die leerder se toenemende visuele
geletterheid en taalbegrip. Die boeke is spesiaal geskryf om by die
ontwikkelingsvlak, ervaringswereld en sin van humor van die Graad
3-leerder te pas. Hierdie boek sluit aan by die tema “Meer oor
myself” in die Leerderboek en Onderwysersgids. Dit is ook so
ontwikkel dat die boeke in meer as een leessessie gebruik kan word
soos dit volledig in die onderrigplanne beskryf word.
|
|