Philology the discipline of making sense of texts is enjoying a renaissance within academia after decades of neglect. World Philology" charts the evolution of philology across the many cultures and historical time periods in which it has been practiced, and demonstrates how this branch of knowledge, like philosophy and mathematics, is an essential component of human understanding.

Every civilization has developed ways of interpreting the texts that it produces, and differences of philological practice are as instructive as the similarities. We owe our idea of a textual edition for example, to the third-century BCE scholars of the Alexandrian Library. Rabbinical philology created an innovation in hermeneutics by shifting focus from how the Bible commands to what it commands. Philologists in Song China and Tokugawa Japan produced startling insights into the nature of linguistic signs. In the early modern period, new kinds of philology arose in Europe but also among Indian, Chinese, and Japanese commentators, Persian editors, and Ottoman educationalists who began to interpret texts in ways that had little historical precedent. They made judgments about the integrity and consistency of texts, decided how to create critical editions, and determined what it actually means to read.

Covering a wide range of cultures Greek, Roman, Hebrew, Arabic, Sanskrit, Chinese, Indo-Persian, Japanese, Ottoman, and modern European World Philology "lays the groundwork for a new scholarly discipline."

The dual purpose of this volume-to provide a distinctively philosophical introduction to logic, as well as a logic-oriented approach to philosophy-makes it a unique and worthwhile primary text for logic or philosophy courses.

This guide gives students a solid grounding in the basic methodology of how to analyse corpus data to study new words entering the language or language change. It uses a number of case studies to provide insights into collocations, phraseology, metaphor and metonymy, syntactic structures, male and female language, and language change. Students will become proficient in the key concepts in semantic change by applying ideas from theoretical semantics to historical data. They will also cover recent work at the intersections between historical semantics and other disciplines.

The Sentence in Language and Cognition is about the significant role of the sentence in linguistic cognition and in the practical domains of human existence. Dr. Tista Bagchi has written a comprehensive assessment of the structure and cognitive function of the sentence and the clause in the context of real-world discourse and activities. The notions of sentencehood and clausehood with special reference to the semantic histories of the terms sentence and clause, including their ethical, legal, and administrative uses, are assessed. This is followed by a concise historical survey of the treatment of the sentence in a few of the ancient linguistic traditions, notably the Greek, Roman(-Alexandrian), Arab, and Sanskrit scholastic traditions. A wide variety of sentence types, from a cross-section of languages spoken in Asia, Europe, and the Americas, are presented by way of factual evidence for sentences and clauses as linguistic units. Formally defined notions of the sentence and the clause as syntactic constituents in major theoretical frameworks are examined and assessed for their essential properties and points of convergence. The Sentence in Language and Cognition is an essential book for advanced students and researchers of linguistics.

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Rhetorik / Phonetik / Sprechwissenschaft, Note: 15, Fachhochschule fur Verwaltung Saarland; Saarbrucken, Sprache: Deutsch, Abstract: Ausdruck und sprachliches Vermogen, Wortwahl und Grammatik, Auftreten und Prasentation von Sachverhalten entsprechen heute oft nicht den Standards an Klarheit und Prazision, wie es eigentlich von Noten ware. Dabei sind gute rhetorische Fahigkeiten fur die meisten Menschen unverzichtbare Voraussetzungen fur den beruflichen oder privaten Erfolg. Hervorragende Fachkenntnisse allein reichen oft nicht aus, um neue Ideen und Prasentationen vor einem fremden Publikum oder im bekannten Kollegenkreis selbstsicher und uberzeugend vorzutragen. Die Aufgabe einer Rede ist vornehmlich, den Zuhorer von einer Aussage zu uberzeugen. Ein Redner, der unsicher und ausdruckslos wirkt oder sich selbst zu wichtig nimmt, wird sein Redeziel kaum erreichen. Wer in Vortragen, Prasentationen, Teamsitzungen und Einzelgesprachen engagiert und uberzeugend wirken will, muss seine Themen professionell und selbstsicher vermitteln konnen und eine verstandliche Ausdrucksweise besitzen. Dabei ist eine gute Vortragsweise nur ein Baustein fur eine erfolgreiche Rede. Daruber hinaus tragt eine sinnvolle und gute Visualisierung auch massgeblich zum Erfolg der Stoffvermittlung bei. Diese Arbeit versteht sich als kleine Hilfestellung auf dem Weg zu methodisch und rheotrisch ansprechenden Vortragen. Inhaltsverzeichnis: Einfuhrung in die Thematik Hauptteil 1.Begriffsbestimmung 2.Geschichte der Rhetorik 2.1. Rhetorik in der Antike 2.2. Romische Rhetorik 2.3. Rhetorik in der Neuzeit 2.4. Rhetorik im 20. und 21. Jahrhundert 3.Echtsein und Rolle 4.Die Ausstrahlung 5.Vortragstechniken 5.1. Unterschiedliche Formen von Vortragen und Reden 5.2. Zielgruppenanalyse 5.3. Die funf Schritte eines Vortrages 5.3.1. Inventio 5.3.2. Disposito 5.3.3. Elocutio 5.3.4. Memoria 5.3.5. Pronuntiatio/ Actio 5.4. Erste Hilfe bei Panne

In einer grundlegenden UEberarbeitung der 3. Auflage von 2007 bietet das Werk unter Einbeziehung der neuesten Forschungsliteratur eine aktualisierte Gesamtdarstellung der Wortbildung der deutschen Sprache des 20. und des beginnenden 21. Jahrhunderts. Herausgearbeitet werden die Grundzuge der Wortbildung des Substantivs, Adjektivs, Verbs und Adverbs, wobei sowohl die strukturell-morphologischen als auch die semantischen Parameter der Bildungsmodelle in analytischer und synthetischer Sicht behandelt werden. Im Vordergrund steht das Prinzip synchroner Beschreibung, ggf. erganzt um sprachhistorische Erklarungen. Neu aufgenommen wurden Kapitel zur Stellung der Wortbildung in der Grammatik sowie zum Verhaltnis zwischen Wortbildung und Lexikon. Einige Grundfragen wurden neu entschieden, z. B. die Gliederung der Wortbildungsarten, der wortbildungsmorphologische Status der Verbzusatze und die Gruppierung wortbildungsmorphologischer Paradigmen. Morphosyntaktische Bezuge der Wortbildungsmodelle bekommen ein starkeres Gewicht. Erweitert wurden das Textkapitel sowie die Darstellung der Fremdwort- und der Kurzwortbildung. Zeitgemasse Beispiele aus journalistischen und belletristischen Quellen sowie aus elektronisch verfugbaren Korpora wurden erganzt. Ein Sach- und ein Formenregister, beide verbessert, erleichtern die Orientierung im Text.

In this book, the author provides a brief introduction to a completely new theory in semantics, Operational Semantics (OS), which concerns the meanings of the basic linguistic elements that are indispensable for any linguistic expression, that is, mainly the 'grammatical' words and, in the large number of languages that have a more or less rich morphology, almost all morphemes. OS differs significantly from other existing theories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Rhetorik / Phonetik / Sprechwissenschaft, Note: 1, Universitat Wien (Institut fur Theater-, Film- und Medienwissenschaft), Veranstaltung: Schauplatze PS, Sprache: Deutsch, Abstract: Bevor ich mit den Recherchen fur diese Arbeit begann, hatte ich den Eindruck, das damals die osterreichische Bevolkerung, im Gegensatz zu der deutschen, Adolf Hitler abgelehnt hatte. Mir war nie bewusst gewesen wie gross der Zuspruch fur diesen Mann in Osterreich war. Nach und nach musste ich feststellen, das eine breite Schicht der Bevolkerung an ihn glaubte und Hoffnung in ihn setze. Ich war schockiert die Bilder zu sehen, wo mehrere hunderttausend Menschen die Wiener Strassen saumen und ihrem "Fuhrer" zujubeln. Alle diese Berichte und Bilder versetzt mich in einen kurzen Zustand der Fassungslosigkeit. Wenn man sich vorstellt das Adolf Hitler auf dem Balkon der Wiener Hofburg die Massen mit seinen leeren Versprechungen und seiner ausgefeilten Rhetorik in "seinen Bann" zog und eine breite Masse Begeisterter vermeintlich hinter ihm stand, dann wird einem erst deutlich, in was fur einer verzweifelten Lage diese Menschen gewesen seinen mussten. Es ist fur mich unwahrscheinlich schwer vorzustellen wie sie in einen so fanatischen Mann wie Hitler ihre Hoffnungen setzen konnten. Mir wurde auch bewusst, wie viel Interessantes man uber dieses Thema schreiben kann und ich fand den Rahmen, obwohl ich schon versucht habe ihn durch die Themenstellung einzugrenzen, trotzdem zu klein. Als ich Olaf Hahn von meinem Thema erzahlte und unser Gesprach direkt in eine stundenlange Diskussion ausartete, kam uns der Gedanke, das wir ja die Arbeit gemeinsam schreiben konnen und uns so noch spezifischer mit dem Thema auseinander zu setzen. Gerade bei diesem Thema ist es besonders produktiv noch jemanden an seiner Seite zu haben mit dem man sich austauschen kann und durch den man objektiv bleibt. Diese Arbeit soll einmal mehr verdeutlichen, wie leicht es anscheinend

Magisterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Rhetorik / Phonetik / Sprechwissenschaft, Note: 1,3, Eberhard-Karls-Universit t T bingen (Seminar f r Allgemeine Rhetorik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bergpredigt " ein rhetorisches Konstrukt? (Eine rhetorische Analyse der Bergpredigt nach Matth us 5-7) "Als er aber das Volk sah, ging er auf einen Berg und setzte sich; und seine J nger traten zu ihm." Mit diesen Worten beginnt eines der wichtigsten Zeugnisse christlichen Glaubens " die Bergpredigt. Sie steht sowohl im Matth us- als auch im Lukasevangelium und enth lt neben Anweisungen f r verschiedene Lebensbereiche auch das f r die Christenheit wichtige Vaterunser . Nach berlieferungen soll die Bergpredigt eine der ber hmtesten Reden Jesu Christi sein, die nach damaligen Glauben von einem seiner J nger festgehalten worden sein soll. Die Bergpredigt also als Rede Jesu, die auch als Predigt vom Berg verstanden wurde. Heutige Forschungen gehen jedoch davon aus, dass es sich bei der Bergpredigt wahrscheinlich um eine redaktionelle Bearbeitung und Komposition von recht verschiedenartigem berlieferungsgut 1 handelt. Die Bergpredigt sei als Sammlung verschiedener Weisheiten oder Ratschl ge zu betrachten " nicht als eine im Ganzen konstruierte Rede. Doch auch bei solch einer n chternen Ansichtsweise dieses Textes, ist die Bergpredigt eines der wichtigsten Kernst cke des christlichen Glaubens. Nicht zuletzt weil sie Teil der Bibel ist " das Exempel christlichen Glaubens. Doch was genau ist nun die Bergpredigt? Stellt die Bergpredigt eine speziell f r die damalige Zuh rerschaft entworfene Lebensanleitung dar " eine Art Programm, das in dieser Art tats chlich von Jesus entworfen und sp ter als Rede gehalten wurde? Oder handelt es sich hierbei um ein fein konstruiertes Gebilde sp terer Autoren? Und wenn ja, mit welchen rhetorischen Mitteln soll dieses Konstrukt berzeugen? Rhetorik lehrte nicht nur, Texte zu machen; dank ihres ausgebauten Systems, vor allem im

This core textbook provides an engaging and accessible introduction to the field of pragmatics: the study of the relationship between linguistic meaning and context. Assuming no prior knowledge, Siobhan Chapman surveys the development of pragmatics from the very beginning to the present day and engages with recent debates on topics such as experimental pragmatics and (im)politeness theory. Readers will develop their knowledge of how pragmatics interacts with other areas of language, such as semantics, and of how it has been applied to the study of various aspects of language in use, including literature, language acquisition and clinical linguistics. Comprehensive and highly readable, this is an essential text for undergraduates or postgraduates enrolled on specialist modules in pragmatics or on more general linguistics courses. It is also an ideal resource for researchers in linguistics or related disciplines who are interested in how the field is developing.

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Rhetorik / Phonetik / Sprechwissenschaft, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universitat Tubingen (Seminar fur Algemeine Rhetorik), Veranstaltung: Rhetorische Anthropologie, 12 Literaturquellen Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Analyse der Rhetorik der Stammesgesellschaften liefert im Idealfall nicht nur Aufschlusse uber die gegenwartige Redepraxis, die uns in fremden Kulturen begegnet, sondern verschafft Einblicke in die Formen der Kommunikation, die in einer prahistorischen Vergangenheit vorherrschten: Einer Zeit, als die Schrift noch nicht das Selbst- und Weltbild des Menschen unwiderruflich veranderte, als ein Begriff von Wissenschaft noch nicht existierte, als die sozialen Ungleichheiten sich noch auf einfache Aufgabenteilung nach Geschlecht und Alter beschrankten und es das Individuum nach modernem Verstandnis noch nicht gab. Der von der Kulturanthropologie gebrauchte evolutionare Ansatz kann uns helfen, den Forschungsgegenstand sinnvoll einzugrenzen. Dieses Modell, das vornehmlich dazu benutzt wird, kulturubergreifende Gleichheiten zwischen Gesellschaften hervorzuheben," geht davon aus, dass die adaptiven Verfahren, derer sich eine Gesellschaft zu ihrer Reproduktion bedient, in Verbindung mit ihrer Umwelt massgeblich zur Ausbildung ganz charakteristischer sozialer, politischer, und kultureller Strukturen fuhren. Im Allgemeinen werden vier Hauptgruppen adaptiver Strategien beobachtet: 1. Wildbeutertum (Jagen und Sammeln, Fischerei) 2. Niederer Bodenbau (Sesshaftigkeit, Gartenbau mit einfachsten Werkzeugen) 3. Hoherer Bodenbau (Ackerbau mit Pflug, Rad, Bewasserung) 4. Industrialismus (Nutzung von Maschinen) Diese Reihe adaptiver Strategien folgt der generellen Evolution der Menschheit in den Industrielandern. Aus dieser Perspektive ist es erlaubt, zeitgenossische Stammesgesellschaften als quasi prahistorisch" zu betrachten: Behutsame Interpretation ihrer Lebensweise kann zusammen mit arc

Studienarbeit aus dem Jahr 1995 im Fachbereich Rhetorik / Phonetik / Sprechwissenschaft, Note: 1,5, Fachhochschule Bingen (Neuphilologie), Veranstaltung: Rhetorische Sprachkritik, 24 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Universitat Tubingen, Neuphilologische Fakultat, Seminar fur Allgemeine Rhetorik HS: Rhetorische Sprachkritik, Sommersemester 1995 Der Allgemeine Deutsche Sprachverein und seine Wirkung auf die Deutsche Sprache von: Sebastian Hoos Abstract Die Forderungen nach Sprachreinheit sind alt und die Versuche, Abhilfe zu schaffen" vielfaltig. Der in dieser Arbeit zur Disposition stehende Versuch des 1885 gegrundeten Allgemeinen Deutschen Sprachvereins (im folgenden kurz ADSV), die deutsche Sprache rein" zu halten, steht in einer historischen Entwicklung, die im Folgenden kurz skizziert werden soll. Den jeweiligen Kraften im Dienste des Sprachpurismus war ein sehr unterschiedlicher Erfolg beschieden. Grundsatzlich ist weiterhin zu klaren, worin sich Sprachpurismus manifestiert und welche gesellschaftlichen und politischen Konsequenzen damit verbunden sind. Konkret geht diese Arbeit der Frage nach, welchen Einfluss und bleibende Auswirkung der ADSV auf die deutsche Sprache und deren Gebrauch hatte. Hierzu sollen die Bedingungen fur seine Entstehung und die Ursachen fur sein Zugrundegehen untersucht werden. Ziel dieser Arbeit ist es, unter Berucksichtigung rhetorischer Ideale und Kriterien das Phanomen ADSV sprachkritisch zu beurteilen und innerhalb der geschichtliche Entwicklung zu deuten. Inhalt I. Einleitung 1. Thematik und Ziel der Arbeit 2. Literatur und Forschungsstand II. Hauptteil 3. Der Puritasbegriff 4. Geschichte des Sprachpurismus, Fremdwortfrage vor Herrmann Riegel 5. Der ADSV, Ziele, Absicht, Entwicklung und Vorgehensweise 6. Vergleich des Grundungsmanifests des ADSV mit dem von J. H. Campe III. Schluss 7. Beurteilung vor rhetorikspezifischem Hintergrund 8. Zusammenfassung und Schlussfolgerung IV. Literatur