This new book--inspired by three classic, award-winning books--reveals the how and why behind some of the most fascinating and enduring structures humankind has ever created. Macaulay has revised texts based on new research, created gorgeous new drawings, in some cases wholly re-imagined scenes from the books--bringing Castle and Cathedral to life in full-color for the very first time. The resulting illustrations add to the reader's understanding of these buildings, capturing intriguing new perspectives and a depth of detail in structure and atmosphere.
This impeccably researched volume is not only a necessary addition to the bookshelf of any David Macaulay or architecture fan, but will delight readers of all ages who are experiencing his work for the first time.

Kinder mit spezifischen Sprachentwicklungsstoerungen (SSES) erlernen haufig nicht in einer normalen Qualitat und Zeit das Lesen und Schreiben. Eine Ursache fur den gestoerten Schriftspracherwerb bei Kindern mit SSES wird in vorschulisch ungenugend entwickelten metaphonologischen Fahigkeiten vermutet. In diesem Buch wird der Frage nachgegangen, ob ein Zusammenhang zwischen geringem Wortschatzumfang, eingeschrankten metaphonologischen Fahigkeiten und gestoertem Erwerb der Schriftsprache besteht. Dazu werden aktuell vorliegende Erkenntnisse zum Wortschatzerwerb und zur Entwicklung metaphonologischer Fahigkeiten aufgezeigt. Insbesondere Zusammenhange zwischen Wortform und metaphonologischen Fahigkeiten sowie zum Schriftspracherwerb bei spezifisch sprachentwicklungsgestoerten und sprachnormalen Kindern finden Beachtung. Ferner wird eine empirische Untersuchung dargestellt, an der insgesamt 98 (Vor)Schulkinder teilnahmen. An zwei Testzeitpunkten konnten die zur Hypothesenabklarung notwendigen Daten gewonnen werden. Aus den Erkenntnissen lassen sich plassen sich padagogische Implikationen zur Pravention von Schriftspracherwerbsstoerungen sowie Forschungsdesiderate ableiten.

Ernst Hadermann gehoerte als kriegsgefangener Wehrmachtsoffizier zu den fuhrenden Persoenlichkeiten des 1943 in der Sowjetunion gegrundeten Nationalkomitees "Freies Deutschland". Sein Aufruf zur Beendigung des Krieges und zum Sturz des Hitlerregimes im Mai 1942 machte ihn popular. Weniger bekannt wurde der charismatische Padagoge Hadermann, dessen Humanismus Spuren hinterliess. Sie reichen vom Kasseler Wilhelmsgymnasium uber die antifaschistische Aufklarungsarbeit unter deutschen Kriegsgefangenen bis in die Bildungsentwicklung der SBZ und fruhen DDR, an deren ideeller Vorbereitung er massgeblich beteiligt war. Seine Biographie zeigt die Revision traditioneller bildungsburgerlicher Identitat ebenso wie die Gefahrdung seines Bildungsanspruchs unter der Realitat des Kalten Krieges.

Mit diesem Sammelband wird die Diskussion uber Intertextualitat bzw. Intermedialitat durch eine medienubergreifende Theorie, Geschichte und Didaktik im Sinne einer engeren systematischen Verbindung von Mediengeschichte, Intermedialitat und Literaturdidaktik erganzt. Die Beitrage bilden ein "Handbuch" zur Integration von (facherubergreifender) Medienpadagogik und (fachunterrichtlicher) Literaturdidaktik. Sie behandeln u.a. Medientransformationen, Text-Bild-Bezuge, historische und moderne multimediale Genres als Motiv- und Gattungsgeschichte in Fachtheorie und Unterrichtspraxis.

This title offers arty activities for kids, shown step by step. It features 16 great ideas for creating wonderful paint projects using everyday materials. It introduces all the basic painting techniques, including finger painting, flick painting, marbling, using stencils, blottography, block printing, sponging, and much more. You can make star and moon gift wrapping, pretty Christmas crackers, a caterpillar from painted stones, vegetable-print T-shirts, and a spotty dog-bone picture frame. It comes with clear step-by-step photographs and fun finished pictures for every project. Children love to play and experiment with paints of all types. Petra Boase uses this fascination to lead youngsters through a teaching course that will show them all the basic skills they need. Painting is fun, but it does not necessarily mean standing at an easel creating a picture of what you can see - though you can do that too if you want! The projects include a marbled pencil pot, finger-painted flowers, block-printed stationery and a family of wooden spoon puppets - making this the perfect starter book for ages 3-7.

The world's most iconic buildings are made accessible and exciting for young readers in this colorful introduction to architecture that changed the world.
Children's fascination with buildings is a natural outgrowth of their curiosity about anything strange or huge or complex. This unique book brings together thirteen architectural wonders that have intrigued children for years. Through activities such as games, quizzes, drawings and other activities, it teaches them the history behind each of the buildings, and presents fascinating facts about the design, historical use, and construction techniques. This book features pyramids built by men with pulleys, a tower that leans, an opera house shaped like a sailboat, a museum built like a spiral, and the most recent example, a "bird's nest" stadium where the 2008 summer Olympics were held. Each of these buildings and more are introduced to young readers through lively texts and illustrations that will serve to heighten their interest and knowledge about the world's most important architecture, and perhaps inspire them to dream and build on their own.

Die Publikation moechte zentrale literaturwissenschaftliche Fragestellungen im Bereich der Literaturdidaktik, der Mediendidaktik sowie im Hinblick auf den Deutschunterricht aufzeigen. Dabei werden sowohl literaturdidaktische Probleme und Aufgabenbereiche als auch aktuelle Schwerpunktsetzungen dargelegt sowie mediendidaktische Kompetenzen eroertert. Im letzten Teil des Buches wird Bezug genommen auf wichtige Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts. Die Veroeffentlichung ist bestimmt fur Lehramtsanwarter, Fachdidaktiker und Padagogen.

Students of all ages can learn to think like artists! Studio Thinking: The Real Benefits of Visual Arts Education changed the conversation about quality arts education. Now, a decade later, this new publication shows how the eight Studio Habits of Mind and four Studio Structures can be used successfully with younger students in a range of socioeconomic contexts and school environments. Book Features: Habit-by-habit definitions, classroom examples, and related visual artist exemplars emphasizing contemporary artists. Full color mini-posters teachers can hang in their classrooms to illustrate each of the eight Studio Habits of Mind. Sample templates for students to use as they plan, reflect upon, and talk about works of art. Innovative approaches to assessment and strategies for implementation. Photos throughout the book of Studio Thinking signage and activities, students making art, and student artworks. Suggestions for using Studio Thinking for arts education advocacy. COMPANION VOLUME? Studio Thinking 2: The Real Benefits of Visual Arts Education, Second Edition, Lois Hetland, Ellen Winner, Shirley Veenema, and Kimberly M. Sheridan.

In der neueren fremdsprachlichen Reflexion wird verstarkt die Rolle literarischer Texte betont. Heutzutage erscheint ihr Einsatz im Fremdsprachenunterricht als voellig legitim. Die theoretischen Grundlagen dieser Methodik bedurfen indessen einer Erganzung. In dieser Studie werden Lese- und Rezeptionsprozesse untersucht, die durch fremdsprachliche literarische Texte ausgeloest werden. Dafur werden existierende Beschreibungsansatze herangezogen und vor dem Hintergrund der Relevanztheorie gepruft. UEberdies wird die Rolle des Didaktikers analysiert. Seine Eingriffe bei der Gestaltung des Leseprozesses und der Textarbeit werden als Lesesteuerungsstrategien thematisiert. Die Untersuchung tragt einen interdisziplinaren Charakter: sie integriert die Erkenntnisse der Literaturdidaktik, der Fremdsprachendidaktik, der Leseforschung, der Textverarbeitungsforschung, der Pragmatik und der Literaturtheorie.

Die Reprasentation von Wissen und Wissensgenerierung werden in den Aufsatzen des Bandes am Beispiel verschiedenster Medien, Textsorten und Gegenstande untersucht. Ein besonderes Merkmal ist hierbei ausschlaggebend: Immer geht es um Probleme zwischen Abbild und Abgebildetem, Modell und Modelliertem, Simulation und Simuliertem. Wie koennen Prasentationen etwas anderes reprasentieren? Ceci n'est pas une pipe nannte Rene Magritte sein beruhmtes Bild, das eine Pfeife zeigt. Naturlich ist es keine Pfeife, denn man kann sie nicht stopfen und auch nicht rauchen. Und wenn man Feuer dran hielte, wurde die Leinwand verbrennen. Genau genommen ist es eine zweidimensionale Abbildung eines Gegenstandes, die auf der Netzhaut unseres Auges entsteht, die dem Bild sehr ahnlich ist, das auch eine reale Pfeife erzeugen wurde. Was ware, wenn sich das Abbild der Pfeife auch noch drehen liesse und man sie von allen Seiten betrachten koennte? Dann wurde der Pfeifen-Charakter noch groesser - noch mehr, wenn auch Tast-, Geschmacks- und Geruchssinn mit entsprechenden Informationen versorgt wurden. Und wenn schliesslich auch noch die Gerausche des Pfeiferauchens zu hoeren waren, wurde die Illusion immer uberzeugender und irgendwann von einer echten Pfeife nicht mehr zu unterscheiden: das perfekte Medium. Menschen, die mit Technik-Dokumentation betraut sind, sollen bei den auftretenden Problemen ihrer Vermittlungsstrategien kreativ werden. Daher richtet sich dieser Band nicht nur an Kunsthistoriker und Geschichtsinteressierte, sondern an alle, die sich mit den Widrigkeiten der Darstellungen von Technik auseinandersetzen.

Children young and old will delight in the artistic splendor of this illustrated nonfiction tale from the author of "Henri's Scissors," which "Booklist "called an "exemplary picture-book biography."
Joseph Cornell loved to draw and paint and collect things. With these drawings and paintings and collected treasures, he made marvelous shadowboxes--wonderlands covered in glass. And who did he most like to share them with? Children, of course. For they noticed all the details and took in all the magic Mr. Cornell had created.
In this inspiring nonfiction picture book, Jeanette Winter has painted a moving portrait of a New York artist who always felt his work was best understood by children.

Note: This is the bound book only and does not include access to the Enhanced Pearson eText. To order the Enhanced Pearson eText packaged with a bound book, use ISBN 013383154X. Innovative, practical, and easy to use, Creative Materials and Activities for the Early Childhood Curriculum is the ideal research-based resource for helping all children from infancy through grade five learn in, through, and with the arts, while meeting national and state standards. With a focus on teaching the creative arts and other subjects in ways that engage children's minds and bodies, it looks at the teacher's role from multiple perspectives by addressing the concepts and importance of creativity, classroom environment, planning, and assessment. Included are over 400 standards-based activities, an abundance of children's literature suggestions, arts-infused content-area chapters, differentiated strategies across age and grade levels, technology suggestions, inspiring photos, practical examples, lesson segments, case studies, guidelines, and practical tips that can be put to immediate use in the classroom. Also included are a number of user-friendly approaches for using arts-based learning to meet the needs of diverse learners. The Enhanced Pearson eText features embedded video to illustrate key concepts and pop-up assessments. Improve mastery and retention with the Enhanced Pearson eText* The Enhanced Pearson eText provides a rich, interactive learning environment designed to improve student mastery of content. The Enhanced Pearson eText is: Engaging. The new interactive, multimedia learning features were developed by the authors and other subject-matter experts to deepen and enrich the learning experience. Convenient. Enjoy instant online access from your computer or download the Pearson eText App to read on or offline on your iPad(R) and Android(R) tablet.* Affordable. The Enhanced Pearson eText may be purchased stand-alone or with a loose-leaf version of the text for 40-65% less than a print bound book. *The Enhanced eText features are only available in the Pearson eText format. They are not available in third-party eTexts or downloads. *The Pearson eText App is available on Google Play and in the App Store. It requires Android OS 3.1-4, a 7" or 10" tablet, or iPad iOS 5.0 or later.

You don't have to be an eight-year-old boy to appreciate the plight of a robot caught in the rain - if, that is, the story is told in pop-up images by the brilliant Philippe UG. In his latest book, one of the world's most imaginative paper artists delivers a delightful glimpse into the inner workings, movement and emotion of a hapless robot. Once he gets wet, he goes to the doctor and voila! His creaky gears are fixed and the robot returns to his happy, finely tuned self. As readers turn the page, each ingeniously constructed spread explodes with brilliant hues, striking contours, and vivid personality. Quirky and inspiring, this book shows why pop-up art appeals to adults and children alike.

This comprehensive drawing handbook covers all aspects of drawing birds including essential concepts such as light, tone and composition. With its clear step-by-step labelled drawings, this is an essential book for any budding artist who would like to master the art of drawing birds: from barn owls to kingfishers, from robins to swans, from ducklings to bald eagles.

For all involved in teaching young children, this timely book offers the necessary tool with which to develop a broad, creative and inspirational visual arts programme. Presented in two parts, this text covers both theoretical and practical angles:

* Part one investigates contemporary early childhood art education, challenging what is traditionally considered an early years art experience
* Part two puts theory to text by presenting the reader with numerous inventive visual art lessons that imaginatively meet goals for creative development issued by the QCA

The author strikes the perfect balance between discussion of the subject and provision of hands-on material for use in lessons, which makes this book a complete art education resource for all involved in early years art education. Teachers, trainee teachers, or nursery teachers, who wish to implement a more holistic art curriculum in the classroom whilst meeting all the required standards, will find this an essential companion.

As kids follow along with the clear illustrations, they’ll learn to develop their drawings from basic shapes to finished masterpieces. And fun facts about the featured breeds/ vehicles add extra entertainment value.