Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen fur die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfugung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden mussen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.

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1. Allgemeine Bezeichnungen nnd Annahmen. Als Behalter bezeichnet man schalenformige Korper, die von zwei Randflachen oder Seitenflachen begrenzt sind, deren gegen. seitiger Abstand - die Dicke (2k) - klein ist gegen die ubrigen Ab messungen. Je nachdem auBer den beiden Seitenflachen noch eine weitere (schmale) Randflache vorhanden ist oder nicht, spricht man von offenen oder geschlossenen Behaltern oder Schalen. Bei Behaltern in Form von Drehflachen, die aus StaWblech hergestellt werden, ist die Dicke meist konstant, bei zylindrischen Behaltern aus Mauerwerk oder Eisenbeton wird sie als veranderlich, und zwar im Sinne zunehmender Belastung wachsend ausgefuhrt. J ene Flache, die in gleicher Entfernung von den Seitenflachen liegt, heiBt die Mittelflache des Behalters, die immer als stetige FIache angenommen wird. Wenn die Schale den AbschluB eines zylindrischen Oberteiles nach unten zu bildet, so nennt man sie auch einen Behalterboden. 1m folgenden werden ausfiihrlicher nur Behalter mit Rotations-oder Drehflachen als Seitenflachen betrachtet, deren gemeinsame Achse meist lotrecht angenommen wird. Als Belastung kommt neben dem Eigengewicht und dem Schneedruck in erster Linie der Wasserdruck in Betracht, niitunter auch'der Druck sandformiger, erdiger oder kor niger Massen (wie Kohle, Getreide usw. ), wobei ebenfalls die Verteilung des Druckes langs des Behalters als bekannt angesehen wird."

1. Die Wechselbeziehungen zwischen Konstruktion und lUaterial. Die Wechselbeziehung zwischen Konstruktion und Material hat oft das ausge macht, was uns unbewuBt der Begriff der Sch6pfungen des Konstrukteurs im h6ch sten Sinne des Wortes war. Die Mathematik, eines der Riistzeuge des Konstrukteurs, ist flir ihn nie Selbstzweck, darf nie zum Selbstzweck werden. Die Materialienkunde als solche sollte dem Konstrukteur ein ver- Chemie und Elektrochemie; auch im physika lischen Wissen und K6nnen soIl er sich auf - herrschtem Ge biete befinden. Was von diesen eben angedeuteten Gebieten gilt, gilt auch be ziiglich der in anderer Beziehung aneinander grenzenden Arbeitsgebiete. Fiir den Schiffs s echs I1tJ//onen maschinenbau, flir den Bau von ortsfesten Kraft maschinen, von Dampfturbinen oder Olmaschi nen sind viele grundsatzliche Fragen immer wie fiinf l1i//ionen der die gleichen, e benso wie Konstruktion und. Verteilung des Materials flir den Flugzeugkon strukteur und flir den Konstrukteur von Briik vier I1mionen ken, leichten Markthallen und schweren Mon tagehallen sehr viel Gemeinsames haben."

IV bloB, weil das Gesetz es verlangt, sondern aus PflichtbewuBtsein und Menschlichkeit sind doch zuletzt die Normen fiir Kesselbleche, die Festigkeitsvorschriften und Abnahmebedingungen fur GuBeisen und Walzeisen entstanden, sind die wissenschaft. lichen mUhevollen Untersuchungen zu erkHi-ren. Die Tausende von Bergleuten, die taglich an dunnen Sellen zur Grube fahren, die Maschinisten vor hochgespannten Dampfkesseln und explosionsgefahrlichen Sch wung radern und wieder Taueende, die uber kUhn geschwungene Brucken und Abgriinde schnellen, sie wollen nicht nur alles dies mit Sicher heit und Seelenruhe tun," sondern sie sollen sich auch an dem Bau werk erfreuen, das des Menschen Geist schuf. "Denn immer wieder handelt es eich urn die Qualitatsfrage des Eisens, d. h. urn das Wohl der Menschen, urn Kultur im hochsten Sinne des Wortes" (Leber). Diesem Gedanken zu dienen, war der Leitstern bei der Abfassung des vorliegenden Werkes. Es galt, aus der ubergroBen Fulle des vorhandenen Schrifttums das "Kornchen Wahrheit" zu finden, es in ein leichtfaBliches Gewand zu kleiden, urn nicht nur den Konstrukteur, sondern auch aIle die, die mit der Technik in mittelbarer oder unmittelbarer Beziehung stehen, den Kaufmann und Gewerbetreibenden uber die Eigenheiten des wichtigsten Bau stoffes, das Eisen, aufzuklaren. Nicht zuletzt aber wird auch der Eisenhuttenmann selbst an einer scharf umrissenen Abhand lung uber die GesetzmaBigkeiten und Eigentumlichkeiten seiner Erzeugnisse "InteresEe haben. So ergiht sich die Einteilung des Stoffes, die in ahnlicher Weise vorgenommen wurde, wie sie sich in dem Werke von Brearley -Schafer: "Die Werkzeugstahle und ihre Warmebehandlung" bewahrt zu haben scheint."

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How do we design for users? How might users best participate in the design process? How can we evaluate the user's experience of designed products and services? These fundamental questions are addressed in Designers, Users, and Justice, through a series of dialogues between a design scholar and a designer. In a series of conversations, the scholar and the designer address the concepts and practice of user centred design, examining whether a 'just method' necessarily leads to a just design, consider different models for understanding user experience and socially productive design, including the capability approach and utilitarianism, and ponder how an ethical framework for evaluating design might be developed. Throughout, the scholar and the designer draw on their particular experiences in design practice and design education, and propose alternative conceptualisations of the key ideas of user centred design, highlighting and seeking to address the ethical shortcomings of mainstream user centred design practice.

Design is everywhere. It shapes not only our present but also our future. An essential introductory guide, Design: The Key Concepts covers fundamental design concepts: thinking, service, context, interaction, experience, and systems. Each concept is situated within a broad context, enabling the reader to understand design's contemporary practice and its relationship to issues such as new technology, social and economic development, globalization, and sustainability. Concepts are also explained by use of concise, illustrated case studies of contemporary objects, spaces, systems, and methods such as Uber, the iPhone, Kickstarter and IKEA. Chapter summaries and supporting discussion questions make this an engaging and accessible introduction for students and those new to the field. An annotated bibliography provides direction for further reading.