Die Studie bezieht Institutionen als padagogische Organisationsformen und Beratungen als interaktive Prozesse systematisch aufeinander. Mit dem Ziel, die latenten Einflusse der institutionellen Anbieter und die ihrer Trager auf Beratungen in der Weiterbildung zu rekonstruieren, werden Beratungen einer Volkshochschule und einer kommunalen Weiterbildungsberatungsstelle interaktionsanalytisch und ethnografisch untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass Weiterbildungsberatungen nicht nur eine inner- und ausserinstitutionelle Lotsenfunktion ubernehmen und von institutionellen Interessen geleitet werden, sondern auch massgeblich vom institutionellen (Nicht-)Wissen und den Routinen der Beratenden abhangig sind.

Back to Business makes returning to the workforce accessible for anyone who believes that finding a decent job after taking a career break is impossible. When on the hunt for a job, make sure your LinkedIn profile is just as polished and updated as your resume. If you aren't getting responses from recruiters, chances are your profile is missing pertinent keywords that bots aren't selecting. In addition, dress codes have changed too, so you'll need to know new technologies such as Slack and Google+ Hangouts. If you have no idea what any of this means, YOU'RE NOT ALONE. You're one of the forty-five percent of women who, after taking a career break, quickly discovered that the job search has changed rapidly in the last decade. With new modes of communication, rules of discoverability and expectations, this book lays out a clear path for anyone ready to re-enter the workforce. Getting started is much easier when you know what the first step should be. In Back to Business, career coaching and re-entry experts Nancy McSharry Jensen and Sarah Duenwald, have put together a guide for women returning to the workplace. Practical and easy to understand, Back to Business teaches you how to: Identify and talk about what you want. Understand your personal brand and how your skills translate to your new career. Become professionally relevant and gain confidence in returning to the workforce. Look for job opportunities while being productive and intentional with your time. Nancy and Sarah understand through first-hand experience the anxiety of returning to work. They have helped hundreds of women facing the job search process to overcome the anxiety of what is often overwhelming life change.

Der zunehmende Fachkraftemangel im Ingenieurwesen ist seit Jahren in der Diskussion. So gilt ein Ingenieurstudium mit erfolgreichem Abschluss heute als Garantie fur eine viel versprechende berufliche Laufbahn. Wer eine gute Facherkombi zu bieten hat, steht vor der Qual der Wahl. Ihm stehen zahlreiche Tatigkeitsfelder mit komplexen Anforderungen in unterschiedlichen Branchen offen. Zudem gibt es verschiedene Wege - zum Beispiel fur den Einstieg in Produktmanagement, Vertrieb, Konstruktion oder Qualitatsmanagement etc. Exklusiv berichten Brancheninsider, wie der konkrete Berufseinstieg fur Ingenieure aussehen kann, wie es um die deutschen Schlusselbranchen Automotive und Bauwesen oder die zukunftsweisende GreenTech-Wirtschaft u.a. aktuell steht und was Jungingenieure fur den ersten Job unbedingt mitbringen mussen. Das Special Existenzgrundung gibt zudem unentbehrliche Tipps und Anregungen fur den alternativen Weg in die Selbststandigkeit.

Ingenieure in Fuhrungsverantwortung sind in besonderer Weise Stress und Hektik ausgesetzt. Ein effektives und effizientes Zeitmanagement hilft dabei, die erforderlichen Ziele zu erreichen und ist ein wichtiger Schlussel zu mehr Lebensqualitat. Nach einer persoenlichen Selbsteinschatzung werden die biologischen Gegebenheiten vorgestellt, wie die Leistungs-, Stoer- und Konzentrationskurven. Zur Auswahl von Entscheidungen werden die Aufgaben je nach Dringlichkeit und Wichtigkeit in das Eisenhower-Portfolio eingetragen. Daraus lassen sich Prioritaten bestimmen. Als universell einsetzbare Methode fur das Zeitmanagement wird die ALPEN-Methode ausfuhrlich behandelt (A: Aktivitaten zusammenstellen; L: Lange der Aktivitaten abschatzen; P: Pufferzeiten reservieren: E: Entscheidungen fallen; N: Nachkontrolle). Wertvolle Tipps werden gegeben zum rationellen Arbeiten in Zeitbloecken, zum Besprechungs-, Telefon- und Besucher-Management sowie zum Umgang mit Zeitraubern und zum Zeitsparen. Zum Schluss wird gezeigt, dass das Zeitmanagement nur in der work-life-balance seinen sinnvollen Platz hat.

Demographische Veranderungen und geographische Wanderungsbewegungen fuhren zu zahlreichen sozialen und lebensweltlichen Spannungen zwischen stadtischen Zentren und landlichen Gebieten. Die Folgen dieses Wandels sind in zahlreichen peripheren Regionen bereits deutlich zu spuren. In diesem Buch werden die Effekte von Abwanderungsprozessen und Gegensteuerungsmassnahmen durch Bildung anhand eines Modellfalls beschrieben. Dabei werden die Gestaltungskrafte von Weiterbildung fur Prozesse der Regionalentwicklung, der Schaffung sozial-regionaler Ankerpunkte und der Daseinsvorsorge fur Menschen analysiert. "

Das Schulungsprogramm Gefahrguttransport des Springer-Verlags zeichnet sich durch die besondere didaktische Dar- stellung aus. Es ist damit das erste Programm, das den Bedurfnissen der Zielgruppe: Tankwagenfahrer, durch die Formulierung der schwierigen Materie entgegenkommt. Die Inhalte sind als "Merksatze" zusammengefasst. Die Lerninhalte entsprechen dem neuen Rahmenlehrplan fur die Gefahrgutfahrerschulung fur Tankwagenfahrer des DIHT. Der Autor und seine Mitarbeiter bilden seit vielen Jahren Fahrer aus. In der Neuauflage wurden AEnderungen in den Formulierungen der Transportgesetze berucksichtigt.

In der Schulwirklichkeit der inzwischen allein in Deutschland uber 200 Waldorfschulen finden sich unterschiedlichste Tatigkeitsfelder, Ausbildungsgange und Qualifikationsprofile. An Waldorfschulen unterrichten Klassenlehrer ihre Klasse vom ersten bis zum achten Schuljahr. Fachlehrer, z.T. mit Staatsexamen, unterrichten Fremdsprachen oder Musik. Durch die starke Betonung des musisch-kunstlerischen Bereichs gibt es an Waldorfschulen Lehrer, die es an staatlichen Regelschulen kaum oder gar nicht gibt. Wie sieht die schulische Alltagswirklichkeit fur die unterschiedlichen Waldorflehrer heute aus? Im diesen Band erlautern namhafte Kenner der Waldorfbewegung - Praktiker und Forscher, Berater und Ausbilder - Selbstverstandnis und Alltagsprobleme, Traditionen und Entwicklungsperspektiven.

Tobias Greiner befasst sich in seinem Buch mit der Berufsgruppe der Schulpsychologen, uber deren Tatigkeit sehr unterschiedliche Vorstellungen kursieren. Anhand einer spezifischen Berufsfeldgruppe - den Schulpsychologinnen und Schulpsychologen aus dem beruflichen Schulwesen in Bayern - erfasst er systematisch die schulpsychologische Tatigkeit in ihrem Wirkungsgefuge. UEber eine schriftliche Vorab-Befragung, ein leitfadengestutztes, problemzentriertes Experteninterview sowie ein strukturiertes Telefoninterview erreicht der Autor einen tiefgreifenden und gleichzeitig breiten Datensatz. In einer Vollerhebung werden samtliche fur die schulpsychologische Tatigkeit relevanten Determinanten aus Sicht dieser Personengruppe aufgearbeitet.

Die Internationalisierung zwingt zahlreiche Unternehmen zu einer unternehmensweiten Einfuhrung von Fremdsprachen. Bisher sind insbesondere fur Grossunternehmen Instrumente entwickelt worden. Ausgehend von der Ermittlung des Bedarfs an Fremdsprachenfoerderung und Unterstutzung am Beispiel mittelstandischer Maschinenbauunternehmen diskutiert die Autorin die Erkenntnisse der Sprachlehrforschung, des internationalen Personalmanagements und der Terminologieforschung auf ihre Anwendbarkeit in mittelstandischen Unternehmen. Dabei steht die Schlusselrolle der Personalverantwortlichen in diesem Prozess im Vordergrund. Als Ergebnis werden praxisgerechte Bausteine fur die Sprachverankerung abgeleitet, die fur Personalverantwortliche wie fur angewandte Linguisten gleichermassen gewinnbringend sind.

Wie fuhre ich erfolgreich Prasentationen innerhalb und ausserhalb meines Unternehmens durch? Diese Frage stellt sich zunehmend, da Prasentationen immer wichtiger werden. Eine Antwort liefert dieses Buch mit zahlreichen Beispielen und Tipps aus der Praxis. Die duale Lehr-Methode spricht gleichzeitig die Verstandes- und die Gefuhlsebene an und fordert damit nachhaltiges Lernen.

Diese aktualisierte Auflage wurde insbesondere im Kapitel uber die Prasentation mit Beamern grundsatzlich uberarbeitet.

Der Autor ist seit vielen Jahren ein erfolgreicher Anbieter von Prasentationsseminaren."

Trotz der zunehmenden - vor allem bildungspolitisch gepragten - Bedeutungszuschreibung des informellen Lernens als relevante Form der Bildungsbeteiligung Erwachsener, liegen in und fur Deutschland aktuell keine Langsschnitt- oder Trendanalysen zur tatsachlichen Beteiligung vor. Auf der Grundlage der Scientific-Use-Files der Querschnitterhebungen 1994-2007 des Berichtssystems Weiterbildung (BSW) wurden fur diese Studie die Moeglichkeiten und Grenzen trendanalytischer Betrachtungen des informellen berufsbezogenen Lernens untersucht. Fokussiert werden Funktionen und kontextuelle Einbindungen in Erwerbstatigkeit der informellen Lernaktivitaten. Im Ergebnis zeigt sich einerseits die Relevanz einer differenzierteren Betrachtung informellen Lernens Erwachsener und daruber hinaus werden die Moeglichkeiten trendanalytischer Betrachtungen von Beteiligungsmustern unter sich andernden Erhebungsformaten deutlich.

Das Buch liefert ein Gesamtbild von den komplexen Zusammenhangen und vom Prozess des Management. Anhand der einzelnen Funktionen im Managementprozess werden die Aufgaben, Tatigkeiten und Systeme dargestellt, die Ingenieure als Manager und Fuhrungskrafte im Unternehmen und in dessen Teilbereichen erwarten. Die zweite Auflage wurde getragen von den Erfahrungen, die der Autor durch den Vergleich zwischen Unternehmen in den alten Landern und jungen Unternehmen in den neuen Bundeslandern gewinnen konnte."

In diesem Buch werden die Grundsatze einer Technik- und Wissenschaftsethik diskutiert, Probleme der praktischen Umsetzung behandelt. Die individuelle Verantwortung des Technikers und Wissenschaftlers und die Bewertungsmassstabe fur die notwendigen Handlungsweisen erfordern auch institutionelle Voraussetzungen fur die UEbernahme der Verantwortung. Der Autor macht deutlich, dass eine naive Verantwortungszuweisung an das handelnde Individuum (Wissenschaftler und Ingenieur) begleitet wird von einer Ignorierung der Umsetzungsproblematik ethischer Grundsatze in Handlungsanweisungen. Er zeigt Wege auf, die wieder zu einer Akzeptanz wissenschaftlich-technischer Arbeit fuhren koennen. Die vorliegende zweite Auflage ist komplett durchgesehen und korrigiert.

Good thinking. It's the one thing all successful people have in common. People who achieve their dreams understand the critical relationship between their level of thinking and their level of progress - and know that when thinking is limited so is potential. John C. Maxwell explores the idea and identifies the specific skills people need to make their potential for success explode into results. From focused and creative thinking to thinking of the big picture or the bottom line, he provides examples of effective thinking for every situation. The book doesn't tell you what to think but how to think. After all, success is as simple as changing your mind!

Taking Aim The Business of Being an Artist Today is a practical, affordable resource guide filled with invaluable advice for the emerging artist. The book is specially designed to aid visual artists in furtheringtheir careers through unfiltered information about the business practices and idiosyncrasies of the contemporary art world. It demystifies often daunting and opaque practices through first-hand testimonials, interviews, and commentary from leading artists, curators, gallerists, collectors, critics, art consultants, arts administrators, art fair directors, auction house experts, and other art world luminaries.
Published in celebration of the 30th anniversary of Artist in the Marketplace (AIM)-the pioneering career development program at the Bronx Museum of the Arts-Taking AIM The Business of Being an Artist Today mirrors the structure and topics featured in the AIM program's weekly workshops and discussions. Each chapter focuses on the specific perspective of an art world insider-from the artist to the public art program director to the blogger. Multiple viewpoints from a range of art professionals provide emerging artists with candid, uncensored information and tools to help them better understand this complex field and develop strategies for building and sustaining successful careers as professional artists.
The book ends with an annotated chronology of the past three decades in the contemporary art field and a bibliography of publications, magazine articles, online sources, funding sources, residency programs, and other useful information for emerging artists.

Expanded and revised to reflect a broader understanding of the complementary approach to therapeutic treatment, this is the only text to integrate expressive arts counseling techniques with major theories of counseling and psychology. Substantial changes to the second edition include new chapters that address Neuroscience and Counseling, Trauma-Informed Counseling, Animal-Assisted Therapy, Mindfulness and Counseling, and Family Counseling, along with a greater emphasis on cultural and diversity considerations throughout. The book is updated with over 30 new interventions including animal-assisted and videographic interventions, and new information about the neuroscientific foundations of expressive arts therapies. Updated references in each chapter, and a suite of Instructor's Materials also add to value of the second edition. The text integrates expressive arts therapies with 12 commonly used treatment modalities. Each chapter reviews a particular theory and describes how expressive and creative techniques can support and be easily integrated within that orientation. Over 90 field-tested, step-by-step interventions-created by leading practitioners-offer students and clinicians techniques that can be put to use immediately. New to the Second Edition: New chapters address Neuroscience and Counseling, Trauma-Informed Counseling, Animal-Assisted Therapy, Mindfulness and Counseling, and Family Counseling and the Expressive Arts. Cultural and diversity considerations in each chapter. Updated with new references. Over 30 new interventions including videography. Instructor's materials. Key Features: Integrates expressive arts counseling techniques with 12 major theories of counseling and psychology. Presents over 90 expressive art interventions in easy, step-by-step format. Includes art, writing, bibliotherapy, drama, music, movement, dance, puppetry, and sand play. Discusses appropriate populations, settings, and diagnoses for each intervention. Includes interventions that can be put to use immediately.