Enjoy reading interviews with more than two dozen data professionals to see a picture of what it's like to work in the industry managing and analyzing data, helping you to know what it takes to move from your current expertise into one of the fastest growing areas of technology today. Data is the hottest word of the century, and data professionals are in high demand. You may already be a data professional such as a database administrator or business intelligence analyst. Or you may be one of the many people who want to work as a data professional, and are curious how to get there. Either way, this collection helps you understand how data professionals work, what makes them successful, and what they do to keep up. You'll find interviews in this book with database administrators, database programmers, data architects, business intelligence professionals, and analytics professionals. Interviewees work across industry sectors ranging from healthcare and banking to finance and transportation and beyond. Each chapter illuminates a successful professional at the top of their game, who shares what helped them get to the top, and what skills and attitudes combine to make them successful in their respective fields. Interviewees in the book include: Mindy Curnutt, Julie Smith, Kenneth Fisher, Andy Leonard, Jes Borland, Kevin Feasel, Ginger Grant, Vicky Harp, Kendra Little, Jason Brimhall, Tim Costello, Andy Mallon, Steph Locke, Jonathan Stewart, Joseph Sack, John Q. Martin, John Morehouse, Kathi Kellenberger, Argenis Fernandez, Kirsten Benzel, Tracy Boggiano, Dave Walden, Matt Gordon, Jimmy May, Drew Furgiuele, Marlon Ribunal, and Joseph Fleming. All of them have been successful in their careers, and share their perspectives on working and succeeding in the field as data and database professionals. What You'll Learn Stand out as an outstanding professional in your area of data work by developing the right set of skills and attitudes that lead to success Avoid common mistakes and pitfalls, and recover from operational failures and bad technology decisions Understand current trends and best practices, and stay out in front as the field evolves Break into working with data through database administration, business intelligence, or any of the other career paths represented in this book Manage stress and develop a healthy work-life balance no matter which career path you decide upon Choose a suitable path for yourself from among the different career paths in working with data Who This Book Is For Database administrators and developers, database and business intelligence architects, consultants, and analytic professionals, as well as those intent on moving into one of those career paths. Aspiring data professionals and those in related technical fields who want to make a move toward managing or analyzing data on a full-time basis will find the book useful. Existing data professionals who want to be outstanding and successful at what they do will also appreciate the book's advice and guidance.

Der Band vereint linguistische Analysen und Ergebnisse zum Beraten in verschiedensten Handlungsfeldern wie Medizin, Psychiatrie, Pflege, Recht, Schule und Hochschule, Weiterbildung, Coaching, Philosophische Praxis, Psychotherapie, Supervision, Soziale Arbeit, Grundung und Wirtschaft. Jedes Einzelkapitel bietet eine detaillierte Beschreibung eines Beratungsformates und seiner spezifischen sprachlich-kommunikativen Merkmale. Davon ausgehend wird eine gesprachslinguistische Typologie entwickelt, die den Facettenreichtum des Beratens anhand einer Merkmalsmatrix abbildet. Diese erlaubt, Typen von Beraten zu bestimmen, miteinander zu vergleichen und zu differenzieren. Damit liefert der Band auch wichtige theoretische und methodologische Impulse fur gesprachslinguistische Typologisierungsansatze.

Writing the NIH Grant Proposal, Third Edition offers hands-on advice that simplifies, demystifies, and takes the fear out of writing a federal grant application. Acting as a virtual mentor, this book provides systematic guidance for every step of the NIH application process, including the administrative details, developing and managing collaborative relationships, budgeting, and building a research team. Helpful hints along the way provide tips from researchers who have received grants themselves and coverage of the updated electronic NIH process and new scoring system is included.

Das noch schemenhafte Gebilde Grundbildung wird in diesem Buch mit all seinen Facetten und unterschiedlichen Erscheinungsformen dargestellt. Grundbildung hat in den letzten Jahren sehr an Publicity gewonnen. Fur viele steht sie jedoch im Schatten der Allgemeinbildung. Dies zu Unrecht: Denn Grundbildung steht fur zweckgebundenes und anwendbares Wissen und zielt damit auf die soziale und berufliche Teilhabe. Der Leser erfahrt Wichtiges uber die Abgrenzung zur Allgemeinbildung, uber den Mehrwert und die politische Weichenstellung, uber Rahmencurricula und methodische Ansatze und erhalt interessante Arbeitshilfen fur die Bewerbung von arbeitsorientierter Grundbildung. Grundbildung stellt sich bei dieser umfassenden Betrachtung als dynamisch und zweckgebunden, relevant und interessant heraus.

Das Bildungspersonal bedarf vor dem Hintergrund einer Vielzahl junger Menschen im UEbergangssystem einer besonderen Qualifizierung. Im Hinblick darauf erweitert Kristin Hecker in der vorliegenden Studie das Konzept der beruflichen Handlungskompetenz um spezielle padagogische Kompetenzen und die "VEIT" Formel. Mithilfe einer Analyse des ausserst komplexen und unuberschaubaren UEbergangssystems gepaart mit der Sichtweise der in diesem Feld Tatigen entwickelt die Autorin ein Kompetenzprofil des Bildungspersonals, das dessen Aus- und Weiterbildung neu auszurichten vermag. Ein besonderer Fokus liegt hierbei auf dem notwendigen Ausbau padagogisch-psychologischer, diagnostischer und didaktischer Kompetenzen, um damit auch einen Beitrag zur nachhaltigen Integration sozial Benachteiligter in das Bildungs und Berufssystem zu leisten.

Bei der vorliegenden Studie handelt es sich um die abschliessende Auswertung des Forschungsprojekts "Wirksam- keit von berufsvorbereitenden Massnahmen und Foerderungslehr- gangen im Kontext der Lebenswelt arbeits- und ausbildungs- loser Jugendlicher - Problemregion Duisburg". Das Projekt wurde im Fachgebiet BerufspadagogikjBerufsbildungsforschung an der Universitat-GH-Duisburg durchgefuhrt, und zwar mit finanzieller Unterstutzung durch den Minister fur Wissen- schaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen. Der Auswertung liegen insgesamt 196 Interviews zugrunde. Es handelt sich dabei um Mehrfachbefragungen von 74 jungen Mannern und Frauen, die zwischen Herbst 1986 und Sommer 1987 an J6-Lehrgangen bei freien Tragern oder an betrieb- lichen Foerderlehrgangen teilnahmen. Die Frage nach dem Sinn solcher Untersuchungen drangt sich auf: Sind berufsvorbereitende Massnahmen und Foerderlehrgange nicht nur temporar und lokal begrenzte Notloesungen von eher tagespolitischer Bedeutung? zu Beginn unseres Forschungs- projekts wies die Ausbildungsstellenbilanz fur das gesamte Bundesgebiet einen negativen Saldo aus. Die Forderung nach mehr Mitteln fur die Erweiterung des Angebots an Massnahmen war ebensowenig uberhoerbar wie deren schlechter Ruf. Inzwischen hat sich der Ausbildungsstellen- und Arbeits- markt global entspannt. Das bildungspolitische Interesse und die aus oeffentlichen Mitteln finanzierten Forschungs- schwerpunkte verlagern sich auf andere Themenbereiche.

'Helps you keep achieving - and find peace and happiness in the process' Amy Edmondson We are living an earned life when the choices, risks, and effort we make in each moment align with an overarching purpose in our lives, regardless of the eventual outcome. In his most personal and powerful work to date, world-renowned leadership coach Marshall Goldsmith offers a better way to approach fulfilment that goes against everything we're taught about achievement. Taking inspiration from Buddhism, Goldsmith reveals that the key to living the earned life, unbound by regret, requires connecting the habit of earning rewards to something greater than our personal successes. Goldsmith implores readers to avoid the Great Western Disease of "I'll be happy when...." He offers practical advice and exercises aimed at helping us shed the obstacles that prevent us from creating fulfilling lives. From learning to privilege your future over your present, knowing how to weigh up opportunity and risk accurately, honing your 'one-trick genius' and needing to earn credibility twice, the book is packed with transformative insights and tools that will help readers close the gap between what they plan to achieve and what they actually get done-and avoid the trap of existential regret, the kind that reroutes destinies and persecutes our memories. Full of illuminating stories from Goldsmith's legendary career as a coach to some of the world's highest-achieving leaders and reflections on his own life, The Earned Life is a roadmap for ambitious people seeking a higher purpose. 'Inspiring insight from the world's top coach. Goldsmith left me tingling from the journey of reflection I'd been taken on' Bruce Daisley

Die Studie bezieht Institutionen als padagogische Organisationsformen und Beratungen als interaktive Prozesse systematisch aufeinander. Mit dem Ziel, die latenten Einflusse der institutionellen Anbieter und die ihrer Trager auf Beratungen in der Weiterbildung zu rekonstruieren, werden Beratungen einer Volkshochschule und einer kommunalen Weiterbildungsberatungsstelle interaktionsanalytisch und ethnografisch untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass Weiterbildungsberatungen nicht nur eine inner- und ausserinstitutionelle Lotsenfunktion ubernehmen und von institutionellen Interessen geleitet werden, sondern auch massgeblich vom institutionellen (Nicht-)Wissen und den Routinen der Beratenden abhangig sind.

In einem perspektivverschrankenden Ansatz untersuchen die Autorinnen und der Autor die polyvalenten Wirkungen von Bildungsurlaub. Ausserdem befassen sie sich mit den durch die Gesetzesanderung evozierten Steuerungseffekten auf der Ebene der Anbieter und Angebote. Es werden daruber hinaus die professionellen Handlungsmodi der Programmplanung untersucht und die Interessens- und Verwertungszusammenhange der Teilnehmenden. Hintergrund ist die Tatsache, dass es in Deutschland nur wenige gesetzliche Regelungen gibt, die ein Recht des Einzelnen auf Weiterbildung sichern. Ein besonderes Beispiel sind die Landesgesetze zum Bildungsurlaub (auch Bildungsfreistellungsgesetze). Das Bundesland Bremen hat sein Bildungsurlaubsgesetz im Jahre 2010 novelliert und versucht die Teilnahmequote zu erhoehen, indem es das Spektrum an Bildungsurlaubsanbietern und Veranstaltungsformaten ausdifferenziert und erweitert.

Tobias Greiner befasst sich in seinem Buch mit der Berufsgruppe der Schulpsychologen, uber deren Tatigkeit sehr unterschiedliche Vorstellungen kursieren. Anhand einer spezifischen Berufsfeldgruppe - den Schulpsychologinnen und Schulpsychologen aus dem beruflichen Schulwesen in Bayern - erfasst er systematisch die schulpsychologische Tatigkeit in ihrem Wirkungsgefuge. UEber eine schriftliche Vorab-Befragung, ein leitfadengestutztes, problemzentriertes Experteninterview sowie ein strukturiertes Telefoninterview erreicht der Autor einen tiefgreifenden und gleichzeitig breiten Datensatz. In einer Vollerhebung werden samtliche fur die schulpsychologische Tatigkeit relevanten Determinanten aus Sicht dieser Personengruppe aufgearbeitet.

Katharina Scharrer untersucht die Anforderungen, die Unternehmen an moegliche Fuhrungsnovizen stellen. Anhand von Expert/inneninterviews analysiert sie den Ablauf der Identifikation und der Auswahl von Talenten. Wie sieht es danach mit deren Foerderung aus? Welche Instrumente stehen zur Verfugung? Durch die neuen und uberraschenden Befunde erhalten Nachwuchskrafte wichtige Anhaltspunkte fur den beruflichen Aufstieg und fur die Bewaltigung des UEbergangs in die Fuhrungsposition. Personalverantwortlichen bietet das Buch einmalige Einblicke in die Realitat der Auswahl und Entwicklung von High Potentials. Es verschweigt nicht die Gefahr, wertvolle Potenziale zu verlieren und stellt Talent Management als innovatives Erfolgskonzept zur Gewinnung und Foerderung des Fuhrungsnachwuchses vor.

Aufstellungsarbeit birgt grosses Potenzial fur die Konfliktklarung und nimmt eine immer bedeutender werdende Rolle in der Mediation ein. Die Autorinnen gehen der Frage nach, wie Aufstellungsarbeit das Methodenwerkzeug der Mediation unterstutzen und erganzen kann. Fur eine praktikable Umsetzung des Einsatzes fehlten bislang eine Bundelung von Ausubungsformen und ihre theoretischen Verankerungen. Anhand von Anwendungsbeispielen zeigt dieses Buch in vergleichender Perspektive die Bandbreite von Einsatzmoeglichkeiten und stellt eine Verbindung zu den theoretischen Grundlagen her. Dabei nimmt sich die Forschung den Grunden, Herausforderungen und Grenzen der Kombination von Aufstellungsarbeit und Mediation an.

Interorganisationale Netzwerke und Kooperationen im Bereich der Weiterbildung gewinnen im Zuge bildungspolitischer Modernisierung zunehmend an Relevanz. Claudia Zaviska untersucht am Fallbeispiel eines bildungsreformerischen Strukturaufbauprogramms, der Landesinitiative HESSENCAMPUS (HC), die Entwicklungspotenziale und Gelingensbedingungen von Weiterbildungsnetzwerken. Dabei werden potenzielle Konflikt- und Spannungsfelder in bildungsbereichsubergreifenden Kooperationsverbunden deutlich. Diese gilt es der Autorin zufolge systematisch zu bearbeiten, damit der Erfolg und die Nachhaltigkeit des Netzwerks gewahrleistet werden koennen.

Kristina Koegler widmet sich in ihrem Buch dem besonders in der beruflichen Bildung vernachlassigten Phanomen der unterrichtlichen Langeweile. Angesichts der Allgegenwart und Vieldeutigkeit der Emotion stellt sich auch und besonders im kaufmannischen Kernfach Rechnungswesen die Frage nach Entstehungsbedingungen und Wirkungen. Die Autorin integriert Theoriestrange zur Psychologie des Zeiterlebens und der Emotionsentstehung. Mittels Videographie und Experience-Sampling werden Beobachtungs- und Befragungsdaten gekoppelt und mehrebenenanalytisch ausgewertet. Die Ergebnisse gewahren einen Einblick in die prozessuale Dynamik der Entstehungsbedingungen unterrichtlicher Langeweile und erganzen die padagogisch-psychologische Befundlage zum Konstrukt.

Das Schulungsprogramm Gefahrguttransport des Springer-Verlags zeichnet sich durch die besondere didaktische Dar- stellung aus. Es ist damit das erste Programm, das den Bedurfnissen der Zielgruppe: Tankwagenfahrer, durch die Formulierung der schwierigen Materie entgegenkommt. Die Inhalte sind als "Merksatze" zusammengefasst. Die Lerninhalte entsprechen dem neuen Rahmenlehrplan fur die Gefahrgutfahrerschulung fur Tankwagenfahrer des DIHT. Der Autor und seine Mitarbeiter bilden seit vielen Jahren Fahrer aus. In der Neuauflage wurden AEnderungen in den Formulierungen der Transportgesetze berucksichtigt.

Das Schulungsprogramm Gefahrguttransport des Springer-Verlags zeichnet sich durch die besondere didaktische Darstellung aus. Es ist damit das erste Programm, das den Bedurfnissen der Zielgruppe Kraftfahrer durch die Formulierung der schwierigen Materie entgegenkommt. Die Lerninhalte entsprechen dem Rahmenlehrplan fur die Gefahrgutfahrerschulung des DIHT. Der Autor und seine Mitarbeiter bilden seit vielen Jahren Fahrer aus. Die Unterlagen sind auf dem Stand von Januar 1996.

This is the most important moment in your career. Branding guru Catherine Kaputa will show you how to get it right. In today's job market, competition is fierce. After college many graduates fall back to earth with a bump and struggle to launch a career in their chosen field. But what if you changed the way you thought about applications? What if, instead of getting bogged down in the search process, you approached your resume like a marketer launching an exciting new brand? Marketing guru and brand strategist Catherine Kaputa is an expert in personal branding and knows exactly how to make an application sizzle. Drawing on her years of experience, insightful case-studies of recent graduates, and fascinating insider details from companies like Nike, Volvo, and Google, Kaputa will help you to navigate the career landscape as she shares her strategy for standing out from other applicants, in even the most competitive industries. Graduate to a Great Career will give you the tools you need to survive and show you how to thrive by creating 'Brand You'.

Wie fuhre ich erfolgreich Prasentationen innerhalb und ausserhalb meines Unternehmens durch? Diese Frage stellt sich zunehmend, da Prasentationen immer wichtiger werden. Eine Antwort liefert dieses Buch mit zahlreichen Beispielen und Tipps aus der Praxis. Die duale Lehr-Methode spricht gleichzeitig die Verstandes- und die Gefuhlsebene an und fordert damit nachhaltiges Lernen.

Diese aktualisierte Auflage wurde insbesondere im Kapitel uber die Prasentation mit Beamern grundsatzlich uberarbeitet.

Der Autor ist seit vielen Jahren ein erfolgreicher Anbieter von Prasentationsseminaren."

Ingenieure in Fuhrungsverantwortung sind in besonderer Weise Stress und Hektik ausgesetzt. Ein effektives und effizientes Zeitmanagement hilft dabei, die erforderlichen Ziele zu erreichen und ist ein wichtiger Schlussel zu mehr Lebensqualitat. Nach einer persoenlichen Selbsteinschatzung werden die biologischen Gegebenheiten vorgestellt, wie die Leistungs-, Stoer- und Konzentrationskurven. Zur Auswahl von Entscheidungen werden die Aufgaben je nach Dringlichkeit und Wichtigkeit in das Eisenhower-Portfolio eingetragen. Daraus lassen sich Prioritaten bestimmen. Als universell einsetzbare Methode fur das Zeitmanagement wird die ALPEN-Methode ausfuhrlich behandelt (A: Aktivitaten zusammenstellen; L: Lange der Aktivitaten abschatzen; P: Pufferzeiten reservieren: E: Entscheidungen fallen; N: Nachkontrolle). Wertvolle Tipps werden gegeben zum rationellen Arbeiten in Zeitbloecken, zum Besprechungs-, Telefon- und Besucher-Management sowie zum Umgang mit Zeitraubern und zum Zeitsparen. Zum Schluss wird gezeigt, dass das Zeitmanagement nur in der work-life-balance seinen sinnvollen Platz hat.

Schulen haben seit Jahren neue Freiheiten der Schulentwicklung. Diese Forschungsarbeit betrachtet dabei die Rolle der Schulleiter und geht der Frage nach, wie Schulen in Deutschland, OEsterreich und der Schweiz diese Freiheiten in der Berufsorientierung und im UEbergangsmanagement von der Schule zum Beruf empfinden und nutzen. Mit einem Methodenmix werden Good-Practice-Schulen in der internationalen Bodenseeregion identifiziert. Die Sichtweisen der entsprechenden Schulleiter und Experten der Schulentwicklung wurden in Leitfadeninterviews erhoben und analysiert. In diesem Beitrag zur UEbergangs-, Schulleiter- und Regionalforschung werden unterschiedliche Schulleitertypen herausgearbeitet und daraus ein heuristisches Modell sowie praxisrelevante und bildungspolitische Empfehlungen abgeleitet.