Este volumen recoge una seleccion de 37 articulos sobre cuestiones generales de Traductologia (Didactica de la traduccion, Traduccion y Linguistica, Traduccion literaria, Traduccion especializada, Teoria de la Traduccion y la Interpretacion). A las lineas tradicionales de investigacion se han incorporado los enfoques mas recientes en el ambito de la Translatologia. El amplio abanico de temas tratados, que abarca aspectos como la mediacion intercultural, la interpretacion de lengua de signos, la traduccion colectiva o el estudio de la dimension economica de la traduccion, entre otros, muestra la buena salud de la disciplina, concretamente en el par de lenguas aleman y espanol. Dieser Band prasentiert eine Auswahl von 37 Beitragen zu allgemeinen Fragen der UEbersetzungswissenschaft (Didaktik der UEbersetzung, UEbersetzung und Linguistik, Literarische UEbersetzung, Fachubersetzung, Theorie des UEbersetzens und Dolmetschens). Es handelt sich um eine Sammlung von Beitragen, in denen nicht nur allgemein anerkannte Forschungsrichtungen, sondern auch die neuesten Forschungsrichtungen im Bereich der Translatologie ihren Platz haben. Der breit gefacherte Themenbereich (interkulturelle Mediation, Gebardensprache, kollektives UEbersetzen, Studien zur wirtschaftlichen Dimension der UEbersetzung, u. a.) zeugt von der grossen Diversitat der Disziplin, insbesondere im Sprachenpaar Deutsch-Spanisch.

Aktuelle Ansatze im Bereich der allgemeinen und slawischen Lehnwortforschung sind Inhalt dieses Bandes. Im Fokus stehen die systematische empirische Untersuchung von Lehnwoertern sowie damit verbundene theoretische und methodologische Probleme. Diese reichen von Fragen der Bestimmung von Lehnwoertern im Basiswortschatz und der Bedeutung eines frequenzbasierten Ansatzes uber diverse Probleme bei der Identifikation von Lehnwoertern, den Anteil von Lehnwoertern in ausgewahlten lexikalisch-semantischen Gruppen, korpuslinguistische Untersuchungen bis hin zu metalexikographischen und pragmatischen Untersuchungen. Betrachtete Sprachen sind u.a. das Altkirchenslawische, Bulgarische, Deutsche, Kroatische, Mazedonische, Slowakische, Slowenische, Tschechische und Turkische.

Das Buch prasentiert einen Gesamtblick auf die Getrennt- und Zusammenschreibung im Deutschen von 1700-1900. Dazu hat Susan Herpel ein Analyseraster erarbeitet, das alle Wortartenbereiche einschliesst. Dieses dient der Untersuchung der Getrennt-, Bindestrich- und Zusammenschreibung in orthographischen Regelwerken sowie Grammatiken und in Gebrauchstexten des Deutschen im 18. und 19. Jahrhundert. Die Ergebnisse setzt die Autorin zueinander und zur heute gultigen Orthographie in Relation. Entwicklungslinien der GZS werden so fur alle Wortartenbereiche fur die Zeit von 1700-1900 prazise beschrieben. Tabellarische UEbersichten, die den zeitgenoessischen Schreibgebrauch durch die Aufnahme aller fur die GZS relevanten Textbelege dokumentieren, koennen ausserdem online abgerufen werden.

100 Words Almost Everyone Confuses and Misuses is the perfect book for anyone seeking clear and sensible guidance on avoiding common pitfalls of the English language. Each word is fully defined and accompanied by a concise, authoritative usage note based on the renowned usage program of the American Heritage Dictionaries. Each note discusses why a particular usage has traditionally been criticized and explains the rules and conventions that determine what's right, what's wrong, and what falls in between. This edition has updated usage notes that have been re-analyzed and rewritten to account for language trends that have occurred since its initial publication in 2004. Troublesome pairs such as affect/effect, blatant/flagrant, and disinterested / uninterested are disentangled, as are vexing sound alike such as discrete / discreet and principal / principle. Other notes tackle such classic irritants as hopefully, impact, and aggravate, as well as problematic words like peruse and presently. 100 Words Almost Everyone Confuses and Misuses is guaranteed to help keep writers and speakers on the up-and-up!

Desde una perspectiva teorico-practica, las contribuciones del profesor Wotjak en el ambito de los estudios de traduccion han supuesto un serio y profundo avance en el conocimiento cientifico de la traductologia. El libro presenta una seleccion de articulos en espanol, escritos por el profesor de Leipzig a lo largo de mas de dos decadas y que han influenciado profundamente la traductologia espanola. Los temas tratados abarcan desde el proceso traductor, las herramientas y tecnicas de la traduccion, hasta reflexiones sobre sus aspectos cognitivos y comunicativos. Con estas aportaciones, Gerd Wotjak ofrece una reflexion profunda sobre la teoria y la epistemologia de la traduccion.

Get It Right: Spelling, Punctuation and Grammar provides an accessible introduction to the basics of spelling, punctuation and grammar for 11-14 year old school students. This series offers a comprehensive package of teaching and practice in one and focuses on what students need to know to write fluently and accurately, as well as helping to prepare students for the demands of further English study. Each workbook also has a clear focus on grammar in context; the contextualised activities encourage students to apply grammar knowledge to their analysis of a range of carefully-selected, engaging source texts. This Answer Book provides answers for activities in Get It Right: Spelling, Punctuation and Grammar Workbook 3.

Mehrsprachige Menschen verfugen uber die Fahigkeit, mitten in einer AEusserung von einer Sprache in die andere zu wechseln. Dieses sogenannte Codeswitching wird von der Forschung inzwischen als systemhafte kommunikative Ressource anerkannt, deren Untersuchung interessante Einblicke in den Prozess der Sprachverarbeitung gibt. Diese Arbeit zeigt die Besonderheiten phraseologischer Mehrwortverbindungen im bilingualen Diskurs aus einer neuen Perspektive. Sie erlautert am Beispiel von Gesprachen deutscher Emigranten in die USA, welche Regelmassigkeiten beim Codeswitching im Kontext von Phrasemen sichtbar werden und erklart, wie sich Sprachmischungsphanomene an der Schnittstelle zwischen Syntax und Lexikon in die aktuelle Diskussion zu Mehrsprachigkeit und Sprachverarbeitung einbetten lassen.

Spanning the centuries, from the seventeenth to the twentieth, and ranging across cultures, from England to Mexico, this collection gathers together important statements on the function and feasibility of literary translation. The essays provide an overview of the historical evolution in thinking about translation and offer strong individual opinions by prominent contemporary theorists.
Most of the twenty-one pieces appear in translation, some here in English for the first time and many difficult to find elsewhere. Selections include writings by Scheiermacher, Nietzsche, Ortega, Benjamin, Pound, Jakobson, Paz, Riffaterre, Derrida, and others.
A fine companion to "The Craft of Translation, " this volume will be a valuable resource for all those who translate, those who teach translation theory and practice, and those interested in questions of language philosophy and literary theory.

Linguists have standardly assumed that grammar is about identifying all and only the 'good' sentences of a language, which implies that there must be other, 'bad' sentences- but in practice most linguists know that it is hard to pin those down. The standard assumption is no more than an assumption. A century ago, grammarians did not think about their subject that way, and our book shows that the older idea was right: linguists can and should dispense with the concept 'starred sentence'. We draw on corpus data in order to support a different model of grammar, in which individuals refine positive grammatical habits to greater or lesser extents in diverse and unpredictable directions, but nothing is ever ruled out. Languages are not merely alternative methods of verbalizing universal logical forms. We use empirical evidence to shed light on the routes by which school-age children gradually expand their battery of grammatical resources, which turn out to be sometimes counter-intuitive. Our rejection of the 'starred sentence' concept has attracted considerable discussion, and we summarize the reactions and respond to our critics. The contrasting models of grammar described in this book entail contrasting pictures of human nature; our closing chapter shows that grammatical theory is not value-neutral but has an ethical dimension.

Linguists have standardly assumed that grammar is about identifying all and only the 'good' sentences of a language, which implies that there must be other, 'bad' sentences - but in practice most linguists know that it is hard to pin those down. The standard assumption is no more than an assumption. A century ago, grammarians did not think about their subject that way, and our book shows that the older idea was right: linguists can and should dispense with the concept 'starred sentence'. We draw on corpus data in order to support a different model of grammar, in which individuals refine positive grammatical habits to greater or lesser extents in diverse and unpredictable directions, but nothing is ever ruled out. Languages are not merely alternative methods of verbalizing universal logical forms. We use empirical evidence to shed light on the routes by which school-age children gradually expand their battery of grammatical resources, which turn out to be sometimes counter-intuitive. Our rejection of the 'starred sentence' concept has attracted considerable discussion, and we summarize the reactions and respond to our critics. The contrasting models of grammar described in this book entail contrasting pictures of human nature; our closing chapter shows that grammatical theory is not value-neutral but has an ethical dimension.

Tod und Sterben gelten in unserer Gesellschaft immer noch als Tabu. Zum Sterben wird gerne auf Institutionen wie Krankenhaus oder Pflegeheim zuruckgegriffen. Durch die Palliativmedizin und den immer starkeren Einfluss der Hospizbewegung andert sich mittlerweile das Bewusstsein fur die letzte Phase des Lebens. Diese Studie betrachtet den Umgang mit den Begriffen Tod und Sterben in der Medizin. Auch werden die damit in Zusammenhang stehenden Begriffe Lebensqualitat, Sterbehilfe und Sterbebegleitung in ihrer historischen Entwicklung thematisiert. Den Abschluss der Arbeit bildet eine ausfuhrliche Betrachtung der historischen und aktuellen Bedingungen einer Kommunikation mit Sterbenden.

This volume contains papers presented at a workshop held at the 18th annual meeting of Deutsche Gesellschaft fA1/4r Sprachwissenschaft in 1996. The articles contained in this volume focus on the lexical vs. functional categoryhood of prepositional elements, their syntactic and semantic properties (also with respect to grammaticalization), aspects of automatic language processing and the meanings of prepositional elements in cognitive linguistics.

This first-year Vietnamese language textbook introduces college students to all aspects of the Vietnamese language and culture in twelve comprehensive chapters. Each chapter begins with a list of active vocabulary used for the selected topic, followed by dialogue and grammar utilized in everyday situations by native speakers. A Vietnamese proverb reflecting each chapter s topic reveals a different cultural component of Vietnam. Students can practice what they ve learned with exercises at the end of each chapter. The book is enhanced with an answer key to the exercises, grammar indices, and full vocabulary lists.

Wenn man uber das menschliche Leben spricht oder schreibt, benutzt man oft metaphorische Ausdrucke wie am Kreuzweg stehen oder sein Leben aufs Spiel setzen. Im ersten Teil der Arbeit geht der Autor der Frage nach, wie metaphorische Idiome im Rahmen der kognitiven Linguistik, unter kritischer Betrachtung der kognitiven Metapherntheorie von Lakoff und Johnson, untersucht werden koennen. Im empirischen Teil wird eine Sammlung von deutschen metaphorischen Lebens-Idiomen aus Woerterbuchern und aus dem Deutschen Referenzkorpus (IDS-Korpus) zusammengestellt und ihre Motiviertheit in Korpusbelegen untersucht. Die Idiome werden demnach nicht nur durch konzeptuelle Metaphern, sondern auch durch Symbole sowie etymologisches, kulturelles und enzyklopadisches Wissen motiviert.

Homonyms are pairs of words (sometimes three or four words) that sound alike, but have different spellings and meanings, such as "side-sighed," "bare-bear," and "seen-scene." This book has been written not only because homonyms pose a problem for many native speakers of English, but because they are also particularly troublesome for learners of English as a second language. This collection does not contain every homonym, but it does contain many of the most common ones. Mostly Homonyms is a new treatment of a traditional topic that is easy to read and use without sacrificing academic relevance. It is intended not only for anyone who wishes to ascertain the correct spelling and usage of a homonym, whether non-native learners of English or native speakers of English, but also for people who just love words.